INTERPROFISSIONALIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO EM SAÚDE
IIES 2026 - Proposta.docx.pdf
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
FACULDADE DE MEDICINA
MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO NA SAÚDE
DISCIPLINA: INTERPROFISSIONALIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE
NO ENSINO EM SAÚDE
Carga Horária: 45 horas.
Dia e horário atividades síncronas: quintas-feiras, das 8h às 12h (36h).
Dia e horário atividades assíncronas: a combinar (09h)
Docentes
Prof.Dr. Sérgio Seiji Aragaki (coordenador)
Profa. Dra. Mércia Lamenha Medeiros (MPES - permanente)
Profa. Dra. Myrtis Katille de Assunção Bezerra (MPES - permanente)
Prof. Dr. Carlos Henrique Falcão Tavares (MPES - colaborador)
Profa. Dra. Luzia da Guia Malta Prata (SMS Pilar e SMS Cajueiro - convidada)
Ementa
Saúde Coletiva como campo interdisciplinar, transdisciplinar e intersetorial.
Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade. Educação Interprofissional e
Práticas Colaborativas. Experiências interdisciplinares, interprofissionais e
intersetoriais na saúde.
Objetivo
Analisar criticamente a interdisciplinaridade, a transdisciplinaridade e a
intersetorialidade no ensino e pesquisa em saúde, aprofundando questões
conceituais, metodológicas e interfaces com as proposições da educação
interprofissional e as práticas colaborativas.
Conteúdo
1.Diretrizes dos cursos da área da saúde na perspectiva da
interdisciplinaridade e da interprofissionalidade.
2.Saúde Coletiva como campo interdisciplinar, transdisciplinar e intersetorial.
3.Interdisciplinaridade, Transdisciplinaridade, Interprofissionalidade e
Intersetorialidade: questões teóricas e metodológicas
4.Interdisciplinaridade e o processo de comunicação
5.Educação Interprofissional, Práticas Colaborativas, Educação Continuada e
Educação Permanente em Saúde: emergência e implicações para a
formação em saúde.
6.Interdisciplinaridade, Educação Interprofissional, Práticas Colaborativas e
Intersetorialidade: interfaces
7.Modos de gestão e impactos no trabalho em saúde na perspectiva da
interdisciplinaridade, interprofissionalidade e intersetorialidade.
8.Experiências no ensino e na pesquisa: as construções interdisciplinares,
interprofissionais e intersetoriais e as articulações com as novas diretrizes
de ensino na saúde.
Atividades
A disciplina será desenvolvida em:
1. Atividades de estudo prévio aos encontros.
2. Encontros presenciais coletivos e atividades assíncronas;
3. Compartilhamento de saberes e de experiências relacionados ao tema
da disciplina;
4. Elaboração de trabalhos práticos que estimulem a criação de produtos
educacionais a serem aplicados nas áreas do trabalho profissional dos
mestrandos.
Metodologia das aulas
Leitura prévia dos textos, exposição dialogada, dinâmicas em grupo,
contextualização do debate, aula invertida, construção de experiências de
caráter interdisciplinar e interprofissional.
Processo Avaliativo
Em uma dimensão formativa a partir das leituras, envolvimento e participação
nas atividades propostas, bem como apresentação de seminários, produção,
discussão coletiva e compartilhamento de experiências interprofissionais
durante o decorrer de toda a disciplina.
Data
01
02
03
30/07/26
Quinta
8h às 12h
Conteúdo
Responsável(is)
- Apresentação da disciplina, apresentação de mestrandos/as
e docentes, combinações acerca do trabalho a ser realizado.
Sérgio
Carlos Henrique
06/08/26
Quinta
8h às 12h
Multidisciplinaridade,
Interdisciplinaridade,
Transdisciplinaridade,
Interprofissionalidade
e
Intersetorialidade: questões teóricas e metodológicas e
implicações no trabalho em saúde
13/08/26
Quinta
8h às 12h
Diretrizes dos cursos da área da saúde na perspectiva da
interdisciplinaridade e da interprofissionalidade.
Sérgio
Mércia
Saúde Coletiva como campo interdisciplinar, transdisciplinar e
intersetorial.
04
05
20/08/26
Quinta
8h às 12h
Interdisciplinaridade e o processo de comunicação:
fundamentos da comunicação interdisciplinar em saúde; o
papel da linguagem na construção da interdisciplinaridade;
barreiras e facilitadores da comunicação em contextos
interprofissionais.
27/08/26
Feriado municipal – padroeira de Maceió – N. Sra. Dos
Prazeres
Educação Interprofissional, Práticas Colaborativas, Educação
Continuada e Educação Permanente em Saúde: emergência
e implicações para a formação em saúde.
03/09/26
Quinta
13h às 17h
Myrtis
Luzia
Observações
06
10/09/26
Quinta
8h às 12h
07
17/09/26
Quinta
8h às 12h
08
09
24/09/26
Quinta
8h às 12h
01/10/26
Quinta
8h às 12h
Interdisciplinaridade, Educação Interprofissional e Práticas
Colaborativas: interfaces
Modos de gestão e impactos no trabalho em saúde na
perspectiva da interdisciplinaridade, interprofissionalidade
e intersetorialidade.
Luzia
Sérgio
Experiências no ensino e na pesquisa: as construções
interdisciplinares, interprofissionais e intersetoriais e as
articulações com as novas diretrizes de ensino na saúde.
(Continua no próximo encontro)
Carlos Henrique
+ Todas(os)
Docentes (se
possível)
Experiências no ensino e na pesquisa: as construções
interdisciplinares, interprofissionais e intersetoriais e as
articulações com as novas diretrizes de ensino na saúde.
Carlos Henrique
+ Todas(os)
Docentes (se
possível)
Encerramento da disciplina
Atividades assíncronas: reuniões dos grupos para
planejamento, execução e avaliação do trabalho final e
reuniões com prof. Carlos Henrique para orientações a
respeito do trabalho final. Carga horária: 09 horas.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
BISPO, Emanuella Pinheiro de Farias; TAVARES, Carlos Henrique Falcão; TOMAZ, Jerzuí
Mendes Tôrrez. Interdisciplinaridade no ensino em saúde: o olhar do preceptor na Saúde
da Família. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, v. 18, p. 337-350, 2014.
Disponível em: https://www.scielosp.org/article/icse/2014.v18n49/337-350/
BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Atenção à Saúde. Núcleo Técnico da
Política Nacional de Humanização. Gestão Participativa e Cogestão. Brasília: ed.
Brasília: Ed. Ministério da Saúde, 2009.
CASTELO, Raquel Bomfim et al. Desafios e potencialidades da comunicação
interprofissional nas práticas colaborativas na Estratégia Saúde da Família. Revista de
Enfermagem da UFPI, v. 14, n. 1, p.1-12, 2025.
CAPOZZOLO, A.A. et al. Formação interprofissional e produção do cuidado: análise de
uma experiência. Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Botucatu, v. 22, n. 2, p.
1675-1684, 2018. Suplemento. DOI: 10.1590/1807-57622017.0679
» https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0679
CAMPOS, G.W.S. Saúde pública e saúde coletiva: campo e núcleo de saberes e práticas.
Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 5, n. 2, p. 219-230, 2000. DOI:
10.1590/S1413-81232000000200002
» https://doi.org/10.1590/S1413-81232000000200002
FORONDA, Cynthia; MACWILLIAMS, Brent; MCARTHUR, Erin. Interprofessional
communication in healthcare: An integrative review. Nurse education in practice, v. 19,
p. 36-40, 2016.
FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? 9. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2016.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São
Paulo: Paz e Terra, 2004.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. Interdisciplinaridade: funcionalidade ou utopia?. Saúde
e sociedade, v. 3, p. 42-63, 1994.
MORIN, Edgar. Os setes saberes necessários à educação do futuro. Cortez Editora,
2014.
PEDUZZI, M; AGRELI, H.F. Trabalho em equipe e prática colaborativa na Atenção
Primária à Saúde. Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Botucatu, v. 22, n. 2, p.
1525-1534, 2018. Suplemento. DOI: 10.1590/1807-57622017.0827
» https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0827
PREVIATO, Giselle Fernanda; BALDISSERA, Vanessa Denardi Antoniassi. A
comunicação na perspectiva dialógica da prática interprofissional colaborativa em saúde
na Atenção Primária à Saúde. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, v. 22, p.
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2024, p. 1-20. Disponível em:
https://ojs.focopublicacoes.com.br/foco/article/view/5435/4094. Acesso em 07fev2025.
TEIXEIRA, RODRIGO ANDRADE; AUSTRILINO, LENILDA; SOARES, FRANCISCO
JOSÉ PASSOS. Contribuição da prática do canto coral para a educação
interprofissional na área da saúde. CONHECIMENTO & DIVERSIDADE, v. 11, p. 125,
2020. B1, ISSN 2237-8049 Disponível em:
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento_diversidade/article/view/5676
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
CAMPOS, G.W.S. Um método para análise e cogestão de coletivos. A constituição do
sujeito, a produção de valor de uso e a democracia em instituições: o método da roda.
5ª.ed. São Paulo: Hucitec, 2015.
CARÚS, Carolina Sityá et al. Barreiras para comunicação eficaz em saúde. Research,
Society and Development, v. 10, n. 7, p. e10810716218-e10810716218, 2021.
CECCIM, Ricardo Burg. Conexões e fronteiras da interprofissionalidade: forma
e formação. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, v. 22, n. Suppl 2, p.
1739-1749, 2018. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/icse/a/XRJVNsRHcqfsRXLZ7RMxCks/
ELLERY, Ana Ecilda Lima; ICHC, Barreto. Interdisciplinaridade e
interprofissionalidade: produções mediadas pelos afetos. Trabalhar e aprender
em conjunto: por uma técnica e ética de equipe na saúde. Porto Alegre: Rede
UNIDA, p. 36-49, 2019. Disponível em:
https://www.researchgate.net/profile/Ana-Ellery-2/publication/342313480_Interdisci
plinaridade_e_Interprofissionalidade_producoes_mediadas_pelos_afetos/links/5ee
cc7be299bf1faac62acb1/Interdisciplinaridade-e-Interprofissionalidade-producoesmediadas-pelos-afetos.pdf
Farias, D. N. de ., Ribeiro, K. S. Q. S., Anjos, U. U. dos ., & Brito, G. E. G. de .. (2018).
INTERDISCIPLINARIDADE E INTERPROFISSIONALIDADE NA ESTRATÉGIA SAÚDE
DA FAMÍLIA. Trabalho, Educação E Saúde, 16(1), 141–162.
https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00098
GARCIA, Leandro Martin Totaro et al. Intersetorialidade na saúde no Brasil no
início do século XXI: um retrato das experiências. Saúde em debate, v. 38, p.
966-980, 2014. Disponível em:
https://www.scielosp.org/article/sdeb/2014.v38n103/966-980/pt/
PEREIRA, Márcio Florentino. Interprofissionalidade e saúde: conexões e
fronteiras em transformação. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, v.
22, p. 1753-1756, 2018.(comentário sobre o artigo anterior do Ceccim
disponível em:
https://www.scielo.br/j/icse/a/n8NtBdgykFDyKT49F8gpL5f/?lang=pt&format=ht
ml
REEVES, Scott et al. Interprofessional teamwork for health and social care. John
Wiley & Sons, 2011.
SILVA, Maria Júlia Paes da. Comunicação tem remédio: a comunicação nas relações
interpessoais em saúde. Edições Loyola, 2002.
VILELA, Elaine Morelato; MENDES, Iranilde José Messias. Interdisciplinaridade e
saúde: estudo bibliográfico. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 11, p.
525-531, 2003. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/rlae/a/DpsYjRRZdHvgfjrWYXj9bxQ/?lang=pt
WANDERLEY, Mariangela Belfiore; MARTINELLI, Maria Lúcia; DA PAZ,
Rosangela Dias O. Intersetorialidade nas políticas públicas. Serviço Social &
Sociedade, p. 7-13, 2020. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/sssoc/a/DPfFVvJzjDFYSzB9NWWHv7z/?format=html&lang=
pt&stop=previous