Ano: 2018 - 2020
Relatório de Gestão -FAMED_2018-2020.pdf
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RELATÓRIO DE GESTÃO
Faculdade de Medicina – UFAL
Campus A. C. Simões
Ano: 2018 - 2020
EQUIPE DE GESTÃO
Direção
Diretora: Iasmin de Albuquerque Cavalcanti Duarte (in Memoriam) - 2018-2020
Diretora: Alessandra Plácido Lima Leite - 2020
Vice-diretor: Rogério César Correia Bernardo
Coordenação do curso de graduação
Coordenador: David Costa Buarque
Vice-coordenador: Iramirton Figuerêdo Moreira
Coordenação de Pós-graduação e pesquisa
Coordenadora de Pesquisa e Pós-graduação: Isabela Karine Rodrigues Agra
Vice coordenadora de Pesquisa e Pós-graduação: Michelle Jacintha Cavalcante Oliveira
Coordenadora do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde (MPES): Lucy Vieira da Silva
Lima
Coordenadora do Mestrado Profissional em Saúde da Família (PROFSAÚDE): Divanise
Suruagy Correia
Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Ciências Médicas (PPGCM): Michelle
Jacintha Cavalcante Oliveira
Coordenadora do Curso de Especialização em Gestão do Cuidado em Saúde da Família Profa. Priscila Nunes de Vasconcelos
Coordenadora do Curso de Especialização em Saúde Pública com ênfase na
interprofissionalidade - Divanise Suruagy Correia
Coordenação de Extensão e Cultura
Coordenadora de Extensão e Cultura: Cristiana Carina de Barros Lima Dantas Bittencourt
Vice-coordenadora de Extensão e Cultura: Priscila Nunes de Vasconcelos
Núcleos de apoio
Coordenação do NUSP: Maria das Graças Monte Mello Taveira
Coordenação do NEAD: Rozangela Maria Almeida Fernandes Wyszomirska
Coordenação do NDE : Carmen Eurydice Calheiros Gomes Ribeiro
CONSOLIDAÇÃO E FORMATAÇÃO DO RELATÓRIO
Dayseanne Costa Teixeira
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Objetivos e ações da FAMED no ano 2018 ....................................................................... 9
Quadro 2 - Objetivos e ações da FAMED no ano 2019 ..................................................................... 10
Quadro 3 - Objetivos e ações da FAMED no ano 2020 ..................................................................... 12
Quadro 4 - Resultados da FAMED no PLE/2020 ............................................................................... 14
Quadro 5 - Números gerais de ensino – graduação em Medicina de 2018 a 2020 ........................... 16
Quadro 6 - Números gerais da Especialização em Gestão do Cuidado em Saúde da Família de
2018 a 2020 ................................................................................................................................ 17
Quadro 7 - Números gerais da Especialização em Saúde pública com ênfase na
interprofissionalidade de 2018 a 2020 ........................................................................................ 17
Quadro 8 - Números gerais do MPES de 2018 a 2020 ...................................................................... 18
Quadro 9 - Números gerais do PPGCM de 2018 a 2020 ................................................................... 18
Quadro 10 - Números gerais do Mestrado Profissional em Saúde da Família/PROFSAUDE de 2018
a 2020 ......................................................................................................................................... 19
Quadro 11 - Publicações científicas realizadas por docentes da FAMED/UFAL de 2018 a 2020 .... 20
Quadro 12 - Projetos/grupos de pesquisas vinculados à FAMED/UFAL no período de 2018 a 2020*
.................................................................................................................................................... 20
Quadro 13 - Projetos, programas, cursos e eventos de extensão da FAMED de 2018 a 2020* ....... 21
Quadro 14 - Movimentação de pessoal da categoria docente por ano (permanentes) ..................... 23
Quadro 15 - Movimentação de pessoal da categoria técnico-administrativo por ano ....................... 23
Quadro 16 - Número de docentes por titulação ................................................................................. 23
Quadro 17 - Número de docentes por classe ..................................................................................... 23
Quadro 18 - Qualificação dos técnico-administrativos ....................................................................... 23
SUMÁRIO
1. GOVERNANÇA, ESTRATÉGIA E DESEMPENHO
1.1. Estrutura e governança local
.................................................... 5
............................................................................. 5
1.1.1. Estrutura organizacional .................................................................................... 5
1.1.2. Atendimento à comunidade ............................................................................... 7
1.1.3. Estrutura de governança .................................................................................... 8
1.2. Objetivos da Unidade ……………… ........................................................................ 9
1.3. Principais resultados alcançados .......................................................................... 14
1.3.1. Ensino.............................................................................................................. 14
1.3.2. Pesquisa .......................................................................................................... 19
1.3.3. Extensão e Cultura .......................................................................................... 20
1.3.4. Apoio ao Discente ........................................................................................... 22
1.3.5. Gestão de Pessoas.......................................................................................... 22
2. RISCOS, OPORTUNIDADES, PERSPECTIVAS …….................................................. 24
ANEXO I – RELAÇÃO COMPLETA DAS AÇÕES DE EXTENSÃO DE 2018 A 2020 ..... 25
ANEXO II – RELAÇÃO COMPLETA DOS PROJETOS DE PESQUISA, PIBIC .............. 37
ANEXO III – RELATÓRIO DO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO AOS DISCENTES ....... 58
ANEXO IV – RELATÓRIO DETALHADO DO INHAMMI .................................................. 64
ANEXO V – RELATÓRIO DETALHADO DO NEAD ….. .................................................. 68
ANEXO VI – RELATÓRIO DETALHADO DO NUSP …. .................................................. 72
APRESENTAÇÃO
Em 2020 a Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Alagoas completou 70
anos de uma formação médica de excelência, sendo o primeiro curso de medicina do estado
de Alagoas e um dos mais antigos da UFAL. É formada por 138 professores, 30 servidores
técnicos e recebe 100 estudantes por ano.
A FAMED conta atualmente com quatro prédios. Além dos prédios Professor José
Lages Filho e Professor Ib Gatto Falcão, o bloco Professor Abelardo Duarte, finalizado em
2018, e a Unidade Docente Assistencial Professor Gilberto de Macedo, inaugurada em
2019.
Este relatório refere-se aos anos de 2018 a 2020, uma gestão iniciada pela Profa. Dra.
Iasmin de Albuquerque Cavalcanti Duarte (In Memoriam), cuja profícua atuação como
Coordenadora do Curso de Medicina e, posteriormente, como Diretora da FAMED contribuiu
para que nossa unidade acadêmica alcançasse os louros da Acreditação internacional, da
elevação do conceito do curso na avaliação do MEC e a nota 5 no ENADE.
4
1. GOVERNANÇA, ESTRATÉGIA E DESEMPENHO
1.1. Estrutura e governança local
1.1.1. Estrutura organizacional
A estrutura organizacional da Faculdade de Medicina - FAMED passou por algumas
alterações nos últimos anos. Uma delas, deu-se ante a necessidade de se discutir e
trabalhar a implementação de atividades na modalidade de ensino on-line, em decorrência
das restrições impostas pela pandemia de COVID-19 em 2020. Desta forma, foi criado o
Núcleo de Ensino a Distância (NEAD). Este, junto com o Núcleo Docente Estruturante
(NDE), propõem ações e fomentam decisões da Coordenação do curso de Medicina, sendo
ambos, órgãos consultivos.
Dois outros órgãos deixaram de constar na estrutura, pois suas funções foram
assimiladas por outros setores: o Núcleo de Ensino Médico - NEMED e o Núcleo de Estudos
e Pesquisa em Cirurgia - NEPEC.
Além da graduação em Medicina, a FAMED possui três cursos de mestrado e duas
especializações em andamento. As coordenações destes respondem diretamente à
Coordenação de Pós-Graduação e Pesquisa.
O restante da estrutura pode ser observado no organograma na Figura 1. O
detalhamento sobre as chefias e servidores de cada setor é descrito logo em seguida.
Figura 1. Organograma da FAMED
5
Setor: Direção
Diretora: Alessandra Plácido Lima Leite (CD-3)
Vice-diretor: Rogério César Correia Bernardo (FG-1)
Servidores Técnicos
Dayseanne Costa Teixeira
Jadenilse Silva de Lemos
Jaqueline Batista de Souza Silva
Figueredo
Jose Aelson da Silva Junior
Mirian Gomes Tenório da Silva
Código de Função Gratificada
FG-7
FG-6
-
Setor: Coordenação do curso de Medicina
Coordenador: David Buarque (FCC)
Vice-coordenador: Iramirton Figuerêdo Moreira
Servidores Técnicos
Hélcio de Barros Correia Júnior
Caterina Andrade Bezerra
Karina Cabral Tenório Fireman
Leda Oliveira de Miranda
Robério Ferreira da Silva
Código de Função Gratificada
-
Setor: Coordenação de Pesquisa e Pós-graduação
Coordenadora de Pesquisa e Pós-graduação: Isabela Karine Rodrigues Agra
Vice coordenadora de Pesquisa e Pós-graduação: Michelle Jacintha Cavalcante Oliveira
Coordenadora do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde (MPES): Lucy Vieira da Silva
Lima
Coordenadora do Mestrado Profissional em Saúde da Família (PROFSAÚDE): Divanise
Suruagy Correia
Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Ciências Médicas (PPGCM): Michelle
Jacintha Cavalcante Oliveira
Coordenadora do Curso de Especialização em Gestão do Cuidado em Saúde da Família Profa. Priscila Nunes de Vasconcelos
Coordenadora do Curso de Especialização em Saúde Pública com ênfase na
interprofissionalidade - Divanise Suruagy Correia
6
Servidores Técnicos
Adenize Ribeiro da Silva
Maria Cristina da Conceição
Robério Ferreira da Silva
Weidila Siqueira de Miranda
Suely do Nascimento Silva
Código de Função Gratificada
FG-4
FG-7
-
Setor: Coordenação de Extensão e Cultura
Coordenadora de Extensão e Cultura: Cristiana Carina de Barros Lima Dantas Bittencourt
Vice-coordenadora de Extensão e Cultura: Priscila Nunes de Vasconcelos
Servidores Técnicos
Robério Ferreira da Silva
Código de Função Gratificada
-
Setor: Núcleos de apoio
Núcleos
Núcleo Docente Estruturante
Núcleo de Saúde Pública
Núcleo de Educação à Distância.
Responsável
Carmen Eurydice Calheiros Gomes Ribeiro
Maria das Graças Monte Mello Taveira
Rozangela Maria Almeida Fernandes
Wyszomirska
1.1.2. Atendimento à comunidade
Horário de funcionamento: Segunda a sexta-feira, das 7h às 19h
Ressaltamos que em decorrência da pandemia de COVID-19, conforme orientações
de órgãos internacionais, nacionais e da gestão central da UFAL, as atividades da FAMED
foram realizadas remotamente de março a junho de 2020. Foi retomado o atendimento
presencial com restrição a partir de julho de 2020, continuando com o atendimento de forma
remota nos demais horários.
Endereços eletrônicos para contato:
Setor
Secretaria geral
Horário de atendimento
presencial
Endereços eletrônicos
para contato
de terça a quinta-feira, famedufal@gmail.com
das 8h às 13h
secretaria@famed.ufal.br
Segunda a sexta-feira,
das
08h
às
17h
(funcionamento remoto)*
7
Coordenação de Curso
Terça-feira das 08h às
13h
Demais horários funcionamento remoto*
coordenacao.med@famed.
ufal.br
Coordenação de Extensão
e Cultura
8h às 12h e 13h às 17h
(funcionamento
remoto)*
cenex_famed_ufal@hotmail
.com
Coordenação de Pesquisa
e Pós-graduação
08h às 12h e 13h às 17h
(funcionamento remoto)*
coordpesquisafamed.ufal@
gmail.com
Mestrado Profissional em
Ensino na Saúde - MEPS
08h às 12h e 13h às 17h
(funcionamento remoto)*
mpesufal@gmail.com
extensao.famed.ufal@gmail
.com
Mestrado Profissional em 08h às 12h e 13h às 17h
Saúde da Família - (funcionamento remoto)*
PROFSAÚDE
ufalprofsaud@gmail.com
Mestrado de Ciências 07h às 19h
Médicas - PPGCM
(funcionamento remoto)*
secretaria.ppgcmufal@gma
il.com
ppgcm@famed.ufal.br
Núcleo de Saúde Pública
08h às 12h e 13h às 17h
(funcionamento remoto)*
nusp.famed.ufal2@gmail.co
m
Núcleo de Educação à de terça a quinta-feira, nead@famed.ufal.br
Distância.
das 8h às 13h
Segunda a sexta-feira,
das
08h
às
17h
(funcionamento remoto)*
Núcleo Docente
Estruturante
Reunião ordinária:
segunda quarta-feira do
mês, das 11:30h às 13h
-
*Funcionamento remoto provisório em decorrência da pandemia de COVID-19
1.1.3. Estrutura de governança
CONSUA: as deliberações da unidade são discutidas e votadas no Conselho da Unidade
Acadêmica – CONSUA, em reuniões ordinárias mensais, havendo reuniões extraordinárias
em assuntos de relevância e urgência. O CONSUA é a última instância deliberativa dentro
da FAMED.
8
COLEGIADO DO CURSO: Deliberações referentes ao curso de graduação em Medicina
são discutidas e votadas no Colegiado de Curso, também em reuniões ordinárias mensais
e extraordinárias em assuntos de relevância e urgência.
COLEGIADO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO: Cada curso de pós-graduação da
FAMED também conta com um colegiado para discutir as decisões de maior relevância.
1.2. Objetivos da Unidade
Nos quadros abaixo seguem os objetivos e ações realizados nos anos de 2018, 2019
e 2020 no âmbito da unidade acadêmica.
Quadro 1 - Objetivos e ações da FAMED no ano 2018
Objetivos
Elevar a nota do curso de
graduação e do ENADE
Ações planejadas
Melhora da infraestrutura
Conclusão do bloco Prof.
Abelardo Duarte
Projeto de instalação de arcondicionado em todas as
salas dos blocos da FAMED
Desfecho da ação
Finalização da construção
do Bloco Prof. Abelardo
Duarte da FAMED
Acompanhamento
da
construção
da
Unidade
Docente Assistencial Prof.
Gilberto de Macedo (UDA)
Disponibilização de espaço
para instalar a sala do
cochilo
Instalação
de
arcondicionados nas salas do
bloco Prof. Ib Gatto Falcão
Capacitação de docentes e
servidores técnicos pelo
MPES
5 professores e 1 servidor
técnico pós-graduados em
Ensino na Saúde
Foram
elaborados
momentos de planejamento
estratégico antes do início de
cada semestre. Separando
grupos de professores por
semestre, em momentos
diferentes. Apresentando o
relatório do ENADE e as
questões
referentes
às
disciplinas
de
cada
semestre,
com
as
porcentagens de erros da
FAMED.
9
Elevar a qualidade da Pósgraduação.
Planejamento para criação
de um curso de PósGraduação Stricto Senso
Elaboração e aprovação do
projeto
do
curso
de
Mestrado
em
Ciências
Médicas
Estimular
o
potencial
inovador e a pesquisa na
FAMED
Planejamento para criação
de um novo laboratório de
pesquisa
Elaboração do projeto para
instalação do Laboratório de
pesquisa InHaMMI
Atualizar
o
Projeto
Pedagógico do Curso – PPC
Reuniões do NDE com a
participação do Mestrado
Profissional em Ensino em
Saúde,
até
segundo
semestre de 2018 para:
Criação
de
uma
subcomissão do NDE com a
participação
da
Coordenação de Extensão e
Cultura da Faculdade de
Medicina para estudar a
curricularização
da
extensão;
Estudar as DCN 2014 e
realizar diagnósticos sobre o
PPC em vigor (2013).
Mudança curricular a partir
de dezembro de 2018, para
implantar em 2020, a partir
das DCN 2014 e planejar a
implantação
da
curricularização da extensão,
conforme
decisão
do
CONSUNI.
Participação em eventos de
curricularização da
extensão promovido pela
Universidade.
Quadro 2 - Objetivos e ações da FAMED no ano 2019
Objetivos
Ações planejadas
Desfecho da ação
Elevar a nota do curso de
graduação e do ENADE
Reuniões de planejamento
acadêmico e organização
dos material para avaliação
do MEC
O curso de medicina da
FAMED/UFAL
alcançou
nota 4 na avaliação do MEC
Melhora da infraestrutura
Instalação
de
arcondicionados nas salas do
bloco Prof. Abelardo Duarte
Inauguração da sala do
Cochilo
Inauguração da UDA
Inauguração da sala de
convivência dos professores
Foram elaborados momentos
de planejamento estratégico
antes do início de cada
semestre. Separando grupos
de professores por semestre,
em momentos diferentes.
Prova do ENADE realizada
em novembro de 2019
10
Apresentando o relatório do
ENADE e as questões
referentes às disciplinas de
cada semestre, com as
porcentagens de erros da
FAMED.
Estimulamos
atualizações de ementas e
planos de aula.
Acreditação pelo SAEME
Foi iniciado em 2019. Foi
feita solicitação e início do
processo pela Professora
Iasmin Duarte por acreditar
que estávamos capacitados
para sermos acreditados.
O curso de medicina da
FAMED/UFAL
foi
acreditado, sendo o único
em
Alagoas
com
acreditação internacional
Reuniões de planejamento
acadêmico e organização
dos material para avaliação
pelo sistema de acreditação
Elevar a qualidade da Pósgraduação.
Criação do Programa de
Pós-graduação em Ciências
Médicas (PPGCM)
Início do Programa de Pósgraduação em Ciências
Médicas em março de 2019.
Estimular
o
potencial
inovador e a pesquisa na
FAMED
Estruturação e reforma do
espaço físico, com recepção
e distribuição adequadas de
equipamentos do laboratório
Inauguração do Laboratório
InHaMMI
Atualizar
o
Projeto
Pedagógico do Curso – PPC
Estudos da subcomissão de
curricularização da extensão
Diagnóstico e análise dos
projetos de extensão em
desenvolvimento
na
FAMED;
Realização de oficinas com
os
coordenadores
de
disciplinas do ciclo teóricoprático,
objetivando
apresentar a política de
curricularização da UFAL e
mapear o potencial de
curricularização
da
extensão através da análise
dos planos de curso e dos
cronogramas das disciplinas
do 1º ao 8º períodos
A primeira versão da
proposta de curricularização
foi apresentada ao NDE e
Colegiado do Curso, no final
de 2019, junto com a
Coordenação de Extensão.
O prazo de entrega dos
PPC dos cursos da área da
saúde foi estendido para
maio de 2020. Esses
11
estudos estão em
andamento.
Quadro 3 - Objetivos e ações da FAMED no ano 2020
Objetivos
Ações planejadas
Desfecho da ação
Melhorar a nota do ENADE
Aguardando resultado
O curso de graduação em
Medicina
da
FAMED/UFAL recebeu a
nota 5 no ENADE
Ampliação do atendimento à
comunidade
Ampliação de atividades da
Unidade Docente Assistencial
Prof. Gilberto de Macedo
através das atividades práticas
das disciplinas do curso de
medicina e dos demais cursos
da saúde
Estágios
de
Atenção
básica/ESF
e
de
Ginecologia
em
funcionamento na UDA a
partir de outubro/2020
Planejamento
da
seleção
(MEPS/PPGCM) e aulas online dos programas de pósgraduação.
Processos
seletivos
realizados
on-line
MEPS/PPGCM
Ampliação dos campos de
prática de estudantes de
Medicina e Cursos da Saúde
Manutenção dos Programas
de Mestrado existentes e
aumento do número de vagas
no Programa de Mestrado de
Ciências Médicas
Melhora do ensino médico
através de práticas simuladas
Negociações para ampliação
de vagas de Mestrado de
Ciências Médicas
Aquisição de Materiais para o
Laboratório de Habilidades
Aulas on-line todos os
programas
de
pósgraduação da FAMED
PPGCM vagas ampliadas
para 25
Empenho dos materiais
demandados no PAAC
2020
(aguardando
recebimento)
Inclusão
de
novas
demandas no PAAC 2021
Ampliação do Ensino a
Distância no Curso Médico
Suporte
e
docente em
distância
capacitação
educação a
Adesão da FAMED ao PLE
Discussões
sobre
possibilidades de ensino a
distância, modelo híbrido, no
curso médico e criação de
núcleo
específico
para
educação a distância (NEAD)
Criação do NEAD
Reuniões entre a Direção da
FAMED, Coordenação do
curso, NEAD e coordenadores
todas as disciplinas, módulos
ou componentes curriculares
para avaliação dos objetivos de
aprendizagem que poderiam
ser contemplados de forma
remota.
Realizada
identificação
dos
objetivos
de
aprendizagem
com
potencial para ensino
remoto
Capacitação docente
Publicação
de
artigo
científico produzido por
membros do NEAD*
Seleção das disciplinas,
módulos ou componentes
12
curriculares
que
participariam do PLE
Atualizar
o
Projeto
Pedagógico do Curso – PPC
Planejamento
Participativo
2020-1(Mudança Curricular)
2020-2 Encontro de um dia
com coordenadores dos eixos
para realizar estudos sobre as
mudanças necessárias no PPC
e definir os responsáveis.
Realização de oficinas
para construção e/ou
reavaliação dos objetivos
de aprendizagem (impacto
direto na metodologia das
disciplinas);
Realização de Webinários
para dar sustentação aos
pressupostos teóricos do
PPC;
Adaptação da
programação do
Planejamento
Participativo em função
do confinamento social
(Pandemia COVID 19) –
foco no ensino remoto.
Atualização do PPC em
andamento
Estimular
o
potencial
inovador e a pesquisa na
FAMED
Criação do Laboratório
neurociências
de
Reforma do espaço físico para
abrigar o Laboratório de
neurociências
Início das
InHaMMI*
atividades
do
CONITES: Planejar, Elaborar e
executar da Ação. (Convites,
Programação,
Palestrantes,
Transmissão,
Cards,
Certificados, acompanhamento
de inscrição e submissão de
trabalhos
e
Divulgação).
Elaborar Anais
Aguardando a finalização
da
instalação
dos
aparelhos
de
ar
condicionado e outros
equipamentos
no
Laboratório
de
neurociências.
Início do processo de
criação do banco de fezes
e cadastros dos doadores.
Pesquisas
realizadas
culminado
com
uma
defesa de mestrado e com
uma tese de mestrado e
outra de doutorado em
andamento; envolvimento
de
estudantes
de
graduação em projetos
PIBIC e PIBITI (período
2020-2021),
artigo
científico publicado.
Foi
realizado
o
I
Congresso Internacional
de Tecnologias, Educação
e Saúde (CONITES)
13
Apoio ao discente
Apoio à saúde mental do
discente
O
atendimento
psicológico* e psiquiatríco
ao discente foi realizado
ao longo de 2020.
* Ver relatório completo nos anexos.
1.3. Principais resultados alcançados
1.3.1. Ensino
O Curso de Graduação em Medicina da Faculdade de Medicina da Universidade
Federal de Alagoas (FAMED/UFAL) foi submetido a avaliações em 2019 obtendo como
resultado a elevação da nota geral do curso pelo MEC de 3 para 4 e a acreditação pelo
Sistema de Acreditação de Escolas Médicas - SAEME, sendo hoje o único curso de
medicina de Alagoas acreditado internacionalmente. Em um contínuo crescente nas
avaliações, em 2020 nosso curso recebeu conceito máximo no ENADE, nota 5.
Em 2020, em função da pandemia provocada pelo SARS-COV-2, a FAMED marca
sua participação no Período Letivo Excepcional ofertado pela PROGRAD/UFAL,
oferencendo 26 disciplinas, com participação significativa dos alunos e baixa desistência,
conforme demonstrado no quadro abaixo:
Quadro 4 - Resultados da FAMED no PLE/2020
CH da
disciplin
a
N. de
Alunos
Matriculado
s
N. Alunos
desistentes
MEDC086 - BASES
MORFOFISIOLÓGICAS
1 (Turma A e B)
340
45
MEDC089 - BASES
MORFOFISIOLÓGICAS
2 (Turma A e B)
306
MEDC092 - BASES
MORFOFISIOLÓGICAS
3 (Turma A e B)
MEDC093 PRINCÍPIOS DA
FARMACOLOGIA
(Turma A e B)
Disciplinas ofertadas
Monitoria
Com bolsa
Sem bolsa
2
0
0
51
0
1
1
255
50
2
0
0
34
48
4
0
0
14
MEDC095 - ÉTICA E
RELAÇÕES
PSICOSSOCIAIS 3
(Turma A e B)
34
39
2
2
3
MEDC096 AGRESSÃO E DEFESA
340
43
0
3
2
MEDC108 - MEDICINA
LEGAL
34
43
0
0
0
MEDC110 DEONTOLOGIA
34
50
0
0
0
MEDC112 - SAÚDE E
SOCIEDADE 6 (Turma
A e B)
34
50
0
0
0
MEDC117 PSIQUIATRIA DE
URGÊNCIA (Turma A e
B)
34
46
1
0
0
MEDC119 - SAÚDE E
SOCIEDADE 7 (Turma
A e B)
34
47
1
0
0
MEDC151 - ALERGIA E
IMUNOLOGIA CLÍNICA
30
55
0
3
1
MEDC152 INFORMÁTICA EM
SAÚDE
51
15
0
1
1
MEDC153 INFORMÁTICA EM
SAÚDE II
54
2
0
1
1
MEDC154 - MEDICINA
CIRCADIANA
60
23
15
0
0
MEDC155 DISTÚRBIOS DA VOZ:
DISFONIAS
ORGÂNICOFUNCIONAIS
60
11
2
0
0
MEDC158 - BASES
TEÓRICAS DA
GINECOLOGIA
34
43
0
4
6
MEDC159 FERRAMENTAS DA
PRÁTICA EM
ATENÇÃO PRIMÁRIA À
SAÚDE NA
PERSPECTIVA
INTERDISCIPLINAR
34
19
2
2
0
15
MEDC160 INFORMÁTICA
MÉDICA: ANÁLISE DE
IMAGENS
60
9
5
1
1
MEDC161 INTERPROFISSIONALI
DADE E
INTEGRALIDADE DO
CUIDADO EM SAÚDE
60
9
0
0
0
MEDC162 NEUROLOGIA E
PSIQUIATRIA
INTEGRADAS PARA O
CLÍNICO
60
46
1
2
5
MEDC163 REUMATOLOGIA
20
46
1
0
0
MEDC164 - TÓPICOS
ESSENCIAIS EM
ORTOPEDIA PARA O
CLÍNICO GERAL
36
46
1
0
0
MEDC165 - TÓPICOS
EM SEMIOLOGIA
INTEGRADA E
VIGILÂNCIA À SAÚDE
120
8
0
4
3
MEDC166 - TÓPICOS
TEÓRICOS EM
EMERGÊNCIAS
PEDIÁTRICAS (Turma
A e B)
60
46
1
0
0
MEDC167 - TÓPICOS
EM PNEUMOLOGIA
(Turma A e B)
20
48
3
0
0
Quadro 5 - Números gerais de ensino – graduação em Medicina de 2018 a 2020
Ano
Alunos
Matriculados
Trancamentos
Transferências
Concluintes
Reintegração
2018
565
11
9
84
0
2019
575
9
5
87
0
2020
580
1
4
79
0
16
Especialização em Gestão do Cuidado em Saúde da Família/FAMED/UFAL
Quadro 6 - Números gerais da Especialização em Gestão do Cuidado em Saúde da
Família de 2018 a 2020
TURMA
MATRÍCULAS
DESISTÊNCIAS
REPROVADOS
2018.1
18
3
1
14
2019.1
83
16
10
37 concluintes
(20 faltam
Turma em
andamento
defender o tcc)
2019.2
33
Turma em
Turma em
(21 faltam
29
12 concluintes
andamento*
andamento*
Turma em
defender o tcc)
2020.1
CONCLUINTES
andamento*
4
Turma em
3 concluintes
andamento*
(22 faltam
Turma em
defender o tcc)
andamento*
TOTAL
163
23
11
52
*Turma em andamento, atraso ocasionado pela pandemia
Especialização em Saúde pública com ênfase na interprofissionalidade
Quadro 7 - Números gerais da Especialização em Saúde pública com ênfase na
interprofissionalidade de 2018 a 2020
CATEGORIAS
2018
2019
2020
publicações científicas/produtos
-
-
-
número de alunos
graduação inscritos
pós-
-
-
49*
número de alunos concluintes no
ano ou que qualificaram
-
-
Em andamento
de
* Primeira turma iniciada em 2020
17
Mestrado Profissional em Ensino na Saúde - MPES
Quadro 8 - Números gerais do MPES de 2018 a 2020
CATEGORIAS
2018
2019
2020
Publicações científicas/produtos
110
109
73
Número de alunos de pósgraduação inscritos
56
58
57
Número de alunos concluintes
no ano ou que qualificaram
24
18
22
Programa de Pós Graduação em Ciências Médicas – PPGCM
O PPGCM prioriza projetos com impacto social, em especial, bloco regional. O
Programa possui três alunos bolsistas, uma bolsa FAPEAL e duas bolsas da Demanda
Social. Não recebe recursos do PROAP.
Quadro 9 - Números gerais do PPGCM de 2018 a 2020
CATEGORIAS
2018
2019
2020
pós-
-
18*
16
número de alunos concluintes no
ano ou que qualificaram
-
-
03
número de alunos
graduação inscritos
de
* Primeira turma do PPGCM teve início em 2019
Mestrado Profissional em Saúde da Família/PROFSAUDE
Curso destinado a profissionais com graduação em Medicina, Enfermagem ou
Odontologia, que atuem: como docentes da graduação e/ou residência em Medicina de
Família e Comunidade ou Multiprofissional em Saúde da Família de instituições públicas de
ensino superior; como preceptor e/ou tutor de residências multiprofissionais e/ou da
graduação em uma das três áreas em instituições públicas de ensino superior; como
profissional da atenção básica, nas equipes de saúde da Estratégia de Saúde da Família do
Sistema Único de Saúde.
As orientações dos mestrandos foram realizadas de forma remota. Uma vez que o
curso é na modalidade semi-presencial. O início da nova turma foi adiado para possibilitar
18
a adaptação dos encontros presenciais para o formato on-line. As aulas iniciaram de forma
remota no dia 01º de agosto de 2020.
Quadro 10 - Números gerais do Mestrado Profissional em Saúde da
Família/PROFSAUDE de 2018 a 2020
CATEGORIAS
2018/2019
2019/2020
2020/2021
Publicações científicas/produtos
-
-
01
Número de alunos de pósgraduação inscritos
07
07
09
Número de alunos concluintes
no ano ou que qualificaram
06
Em execução
Em execução
1.3.2. Pesquisa
Com relação à pesquisa, a FAMED segue no mesmo caminho dos pilares do ensino
e da extensão, ou seja, vêm priorizando o seu crescimento. Dentro desse contexto
destacamos a importância da iniciação científica, com um grande número de docentes
contemplados com bolsas para alunos da graduação. No ano de 2020, apesar das
dificuldades conhecidas por todos nós frente à pior pandemia das últimas décadas, tivemos
para o ciclo PIBIC 2020-2021, 21 docentes contemplados com projetos aprovados, o que
resultou em 26 bolsas de iniciação científica (sendo 15 através da UFAL, 7 através do CNPq
e 6 através da FAPEAL) além de 30 voluntários, somando ao todo 60 discentes vivenciando
o processo de pesquisa ativamente.
A pós-graduação da FAMED tem se tornado uma referência na área de saúde, com
seus três programas à nível de Mestrado (PPPGCM, MPES e PROFSaude), contemplando
discentes de diversas áreas da saúde. Buscando de maneira persistente e sustentada o
crescimento da pós-graduação, a FAMED retomou brevemente suas atividades em pósgraduação de maneira remota, imediatamente após autorização da PROPEP para que os
pós-graduandos pudessem se adequar à nova realidade que se colocava diante de nós.
Além de manter suas atividades dentro de um padrão seguro e adequado, também seguiram
os processos seletivos para admissão de novos discentes para o ano de 2021, destacando
o aumento das vagas de 20 para 25 no Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas.
19
Quadro 11 - Publicações científicas realizadas por docentes da FAMED/UFAL de
2018 a 2020
Ano
Artigos
Completos
Anais
Completos
Anais
Resumo
Livros
Completo
Cap.
Livros
Outras
Publicações
Total
2018
81
33
143
23
49
55
384
2019
87
19
89
20
78
79
372
2020
78
4
6
4
47
0
139
Quadro 12 - Projetos/grupos de pesquisas vinculados à FAMED/UFAL no período de
2018 a 2020*
ANO
PIBIC
TCC
ESPECIALI
ZAÇÃO
MESTRAD
O
DOUTOR
ADO
OUTRA
CATEGORI
A
GRUPOS
DE
PESQUISA
2018
24
59
140
03
-
-
19
2019
21
91
27
01
06
2020
22
77
18
-
13
*Ver relatório completo nos anexos
1.3.3. Extensão e Cultura
Durante o ano de 2020, devido à pandemia do COVID-19, a Coordenação de
Extensão estabeleceu critérios para realização das ações de extensão, estas orientações
serão seguidas enquanto houver necessidade de distanciamento social:
1) Durante o período de isolamento social devido à pandemia, sempre que a
população tiver acesso remoto, deve-se priorizar a metodologia on-line para o
desenvolvimento das atividades;
2) Para projetos já aprovados para atividades presenciais e que possam se adequar
para atividades on-line, comunicar por e-mail a mudança de metodologia à coordenação de
extensão (extensao.famed.ufal@gmail.com) e à Proex (sigaaextensaoufal@gmail.com);
3) Quando não for possível se adequar a metodologia on-line, por vulnerabilidade da
população ou por a natureza da ação exigir atividade presencial, estas deverão ocorrer
obedecendo as orientações da OMS e as regras ou normas sanitárias vigentes nos
municípios onde as ações serão realizadas;
20
4) Quando forem atividades presenciais, as ações deverão ser limitadas a no máximo
100 pessoas, divididas em grupos de no máximo 20 pessoas.
Atualmente estão cadastrados no SIGAA/UFAL 158 (cento e cinquenta e oito) ações
de extensão envolvendo docentes da FAMED/UFAL. Do total: 72 (setenta e dois) são
projetos de extensão e 17 (dezessete) programas, 11 (onze) cursos e 58 (cinquenta e oito)
eventos conforme levantamento abaixo:
Quadro 13 - Projetos, programas, cursos e eventos de extensão da FAMED de 2018 a
2020*
PROJETOS DE EXTENSÃO - 2018 a 2020
SITUAÇÃO
QUANTIDADE
CADASTRADOS
72
CONCLUÍDOS
55
EM EXECUÇÃO
17
PROGRAMAS DE EXTENSÃO - 2018 a 2020
SITUAÇÃO
QUANTIDADE
CADASTRADOS
17
CONCLUÍDOS
12
EM EXECUÇÃO
5
CURSOS DE EXTENSÃO - 2018 a 2020
SITUAÇÃO
QUANTIDADE
CADASTRADOS
11
CONCLUÍDOS
08
EM EXECUÇÃO
03
EVENTOS DE EXTENSÃO - 2018 a 2020
SITUAÇÃO
QUANTIDADE
CADASTRADOS
55
CONCLUÍDOS
47
21
EM EXECUÇÃO
11
* Ver relação das ações de extensão nos anexos
1.3.4. Apoio ao Discente
Além dos recursos disponibilizados para os alunos de forma geral pelo apoio estudantil
fornecido pela Pró-reitoria Estudantil da UFAL, a FAMED viu a necessidade de prestar apoio
mais diretamente, devido ao seu grande número de alunos. Mudanças nas políticas do
Ministério da Educação e da Universidade, tais como o ingresso pelo Exame Nacional do
Ensino Médio – ENEM, e a criação do Sistema de Seleção Unificada – Sisu, em 2010, por
exemplo, também provocaram uma mudança no perfil dos alunos, de modo que uma parcela
grande destes passou a vir de fora do Estado, enfrentando por vezes, situações de estress
ainda maiores.
Por isso, a FAMED solicitou a contratação de uma psicóloca, que atua junto aos
discentes desde 2014. Em 2017 passamos a contar também com uma psiquiatra, fazendo
atendimentos no Hospital Universitário, e em 2020 recebemos um segundo psicólogo na
unidade. O relatório completo dos atendimentos psicológicos no período pode ser visto nos
anexos.
Também é solicitado semestralmente apoio financeiro para os alunos que iniciam o
estágio rural. A bolsa é fornecida pela Pró-reitoria de Gestão Institucional – PROGINST,
para o período de dois meses de duração do estágio.
1.3.5. Gestão de Pessoas
A FAMED, além de ser uma das maiores unidades acadêmicas da UFAL em números
de docentes e técnicos, também apresenta um quadro de pessoal bem qualificado, o que é
parcialmente reflexo do estímulo à qualificação e capacitação dos seus servidores, prática
que segue há várias gestões.
Houve um número razoável de aposentadorias nos três últimos anos, porém
conseguiu-se preencher a maioria das vagas, portanto, no período não há uma grande
variação em termos quantitativos.
Nos quadros a seguir, são apresentadas as alterações quantitativas e qualitativas na
composição dos servidores docentes e técnicos da FAMED.
22
Quadro 14 - Movimentação de pessoal da categoria docente por ano (permanentes)
Novas contratações
Exonerados/aposentados/falecimentos
Quantitativo total de docentes
2018
04
08
135
2019
02
01
136
2020
06
03
139
Quadro 15 - Movimentação de pessoal da categoria técnico-administrativo por ano
Novas contratações/remoções
Exonerados/aposentados/falecimentos
/cessões
Quantitativo total de técnicos
2018
01
04
2019
06
05
2020
02
01
25
28
29
Qualificação de pessoal
Quadro 16 - Número de docentes por titulação
Especialização
Mestrado
Doutorado ou pósdoutorado
TOTAL
2018
39
36
60
2019
38
35
63
2020
39
39
61
135
136
139
Quadro 17 - Número de docentes por classe
Auxiliar
Assistente
Adjunto
Associado
Titular
TOTAL
2018
46
25
45
16
03
135
2019
40
29
47
16
04
136
2020
36
33
40
23
07
139
Quadro 18 - Qualificação dos técnico-administrativos
Ensino médio
Graduação
Especialização
Mestrado
Doutorado ou pósdoutorado
TOTAL
2018
02
01
13
07
02
2019
01
05
12
08
02
2020
01
06
11
08
03
25
28
29
23
2. RISCOS, OPORTUNIDADES, PERSPECTIVAS
A perspectiva para 2021 é de que possamos retornar às atividades acadêmicas em
um modelo híbrido de ensino, com os conteúdos teóricos oferecidos de forma on-line e as
práticas em seus vários cenários ambulatoriais, hospitalares e nas comunidades,
obedecendo aos mais rigorosos protocolos de biossegurança. Esperamos ser possível a
realização das atividades de ensino, de pesquisa e de extensão dentro dos limites
permitidos pelo quadro epidemiológico pandêmico; para tanto, almejamos a imunização
contra COVID-19 para toda comunidade acadêmica da UFAL.
Estamos diante da oportunidade de desenvolvermos outras formas de ensinarmos,
de fazermos o estudante assumir o protagonismo do seu aprendizado através do uso das
tecnologias digitais. Apesar das dificuldades vivenciadas atualmente, vemo-nos diante de
uma conjuntura propícia para o desenvolvimento de pesquisas e o fortalecimento da pósgraduação na FAMED, para a implementação de ações de extensão com grande potencial
de levar a população alagoana o conhecimento, grande arma no combate a disseminação
do SARS-Cov 2. Vemos, ainda, como oportunidade a capacitação e treinamento do corpo
docente em metodologias ativas utilizando ferramentas computacionais e TICs. Da mesma
forma, temos a oportunidade do incremento da utilização do ambiente virtual de
aprendizagem institucional por todo o corpo docente.
O maior risco que corremos é o de uma piora do quadro epidemiológico da pandemia
que force uma nova paralisação das nossas atividades acadêmicas, que nos cerceie o
acesso aos cenários de práticas, impossibilitando o ensino do labor médico. Tal fato poderá
causar atrasos nos nossos calendários, comprometimento do ensino e, portanto, da
formação médica oferecida pela FAMED/UFAL.
___________________________________________________
Alessandra Plácido Lima Leite
Diretora da FAMED/UFAL
_________________________________________________________
Rogério César Correia Bernardo
Vice-Diretor da FAMED/UFAL
24
ANEXO I – RELAÇÃO COMPLETA DAS AÇÕES DE EXTENSÃO DE 2018 A 2020
Projetos de Extensão concluídos: 2020 – 10 projetos
Código
Título
PJ183-2020 2020 - Ensinar e Aprender Desenvolvendo
Ações de Saúde Coletiva EADASC
Coordenador
Unidade Acadêmica
JOSINEIDE
FRANCISCO
SAMPAIO
VANESSA MIRANDA
PEREIRA FAUSTO
DIVANISE SURUAGY
CORREIA
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ149-2020 2020 - TELEMONITORAMENTO DE SAÚDE
DE PACIENTES ATENDIDOS NA UNIDADE
SENTINELA DA COVID-19 E DE
PROFISSIONAIS DE SAÚDE DA REDE
PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE ARAPIRACAAL.
PJ147-2020 2020 - Saúde da População Negra e
Covid-19: promoção de saúde junto à
comunidade remanescente de quilombo
de Carrasco, Arapiraca
PJ088-2020 2020 - Projeto Pense Bem!
KAROL FIREMAN DE
FARIAS
CAMPUS ARAPIRACA
JORGE LUIS DE
SOUZA RISCADO
FACULDADE DE
MEDICINA
LETICIA JANUZI DE
ALMEIDA ROCHA
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ076-2020 2020 - PELE SAUDÁVEL NA TERCEIRA
IDADE
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ003-2020 2020 - Cefaleias: O que todo mundo deveria
saber!
LUIZA DE
ALBUQUERQUE
FERNANDES
FRANCISCO CARLOS
PEREIRA
PJ002-2020 2020 - Distúrbios do movimento: Da ciência à
sociedade
FRANCISCO CARLOS
PEREIRA
PJ001-2020 2020 - ATIVIDADE DE EXTENSÃO SOBRE
ARBOVIROSES
FERNANDO LUIZ DE
ANDRADE MAIA
PJ171-2020 2020 - Conscientização sobre Febre
Reumática
PJ158-2020 2020 - Uso da Tecnologia Digital na
Construção de um Projeto de Pesquisa
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
INSTITUTO DE
CIÊNCIAS
BIOLÓGICAS E DA
SAÚDE
INSTITUTO DE
CIÊNCIAS
BIOLÓGICAS E DA
SAÚDE
FACULDADE DE
MEDICINA
Projetos de Extensão em execução: 2020 -14 projetos
Código
Título
Coordenador
Unidade Acadêmica
PJ229-2020 2020 - Educação em saúde em diabetes
mellitus
JOSE ANDERSON DA
SILVA CRUZ
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ212-2020 2020 - QUEM AMA, CUIDA! INFECÇÕES
SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS
- ISTs
GENTILEZA SANTOS
MARTINS NEIVA
PJ200-2020 2020 - DÊ VOZ A QUEM PRECISA
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
INSTITUTO DE
CIÊNCIAS
BIOLÓGICAS E DA
SAÚDE
FACULDADE DE
MEDICINA
25
PJ192-2020 2020 - PROJETO DE EXTENSÃO
SALVANDO VIDAS ATRAVÉS DA DOAÇÃO
SOLIDÁRIA DE SANGUE
PJ184-2020 2020 - PROJETO DE EXTENSÃO
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM
SAÚDE - COMBATE DIGITAL À COVID-19
PJ178-2020 2020 - Cores da Saúde
MARIA EDNA BEZERRA FACULDADE DE
MEDICINA
DA SILVA
PRISCILA NUNES DE
VASCONCELOS
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ165-2020 2020 - SOBREVIVENDO COM ARTE
FRANCISCO JOSE
PASSOS SOARES
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ157-2020 2020 - USO RACIONAL DE PLANTAS
MEDICINAIS
ROBERTA COSTA
SANTOS FERREIRA
PJ145-2020 2020 - Projeto Combate à Covid-19 - PLANO
DE AÇÕES - DESENVOLVIMENTO DE
PRODUTOS LINGUISTICAMENTE
ACESSÍVEIS À COMUNIDADE SURDA NO
COMBATE À DISSEMINAÇÃO DO VÍRUS
COVID- 19 NO ESTADO DE ALAGOAS:
UMA PROPOSTA PREVENTIVA E DE
PROMOÇÃO À SAÚDE
PJ129-2020 2020 - AÇÕES DE CAPACITAÇÃO EM
BIOSSEGURANÇA NO ENFRENTAMENTO
À COVID-19 DIRECIONADAS PARA
PROFISSIONAIS DE SAÚDE E
PREVENTIVAS EM PESSOAS NOS
GRUPOS DE RISCO
PJ079-2020 2020 - HANSENÍASE: UMA NOVA HISTÓRIA
EDINEIDE DOS
SANTOS SILVA
INSTITUTO DE
CIÊNCIAS
BIOLÓGICAS E DA
SAÚDE
FACULDADE DE
LETRAS
MARIA EDNA BEZERRA FACULDADE DE
MEDICINA
DA SILVA
ANA ROSA ALMEIDA
ALVES
INSTITUTO DE
CIÊNCIAS
BIOLÓGICAS E DA
SAÚDE
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ075-2020 2020 - Projeto de conscientização sobre
anemia ferropriva
LUIZA DE
ALBUQUERQUE
FERNANDES
MANOEL CORREIA DE
ARAUJO SOBRINHO
PJ072-2020 2020 - Conscientização sobre doação de
medula óssea para pacientes com leucemia
MANOEL CORREIA DE
ARAUJO SOBRINHO
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ043-2020 2020 - IMPLEMENTAÇÃO DE ESPAÇO DE
CUIDADOS E PRÁTICAS INTEGRATIVAS
COMPLEMENTARES NO CLIMA BOM II.
MARIA EDNA BEZERRA FACULDADE DE
DA SILVA
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
Projetos de Extensão CONCLUÍDO: 2019 – 17 PROJETOS
Código
Título
PJ206-2019 2019 - SAMU NAS ESCOLAS
Coordenador
Unidade Acadêmica
DIOGO NILO MIRANDA
BORBA
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ201-2019 2019 - ONCOPREV- Prevenção em Oncologia ANA PAULA DE SOUZA
E PINTO
PJ192-2019 2019 - PROJETO DE EXTENSÃO:
JOSE ELIAS SOARES
MONITORAMENTO DE GESTAÇÃO DE
DA ROCHA
ALTO RISCO.
PJ191-2019 2019 - PROJETO DE EXTENSÃO SOBRE
JOSE ELIAS SOARES
SAÚDE DA MULHER
DA ROCHA
PJ189-2019 2019 - PROJETO DE PREVENÇÃO DE
JOSE ELIAS SOARES
CÂNCER DE COLO UTERINO:
DA ROCHA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
26
PJ181-2019 2019 - QUEM AMA, CUIDA! INFECÇÕES
SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS
- IST
GENTILEZA SANTOS
MARTINS NEIVA
PJ148-2019 2019 - O exame neurológico como suporte
básico no ensino da saúde.
FRANCISCO CARLOS
PEREIRA
PJ134-2019 2019 - ABC Da Emergência - LAMURGEM AL AGENOR ANTONIO
BARROS DA SILVA
PJ042-2019 2019 - ATIVIDADE DE EXTENSÃO
FERNANDO LUIZ DE
SOBRE A IMPORTÂNCIA DO USO DO
ANDRADE MAIA
PRESERVATIVO PARA COMBATE ÀS
DOENÇAS SEXUALMENTE
TRANSMISSÍVEIS
PJ040-2019 2019 - ATIVIDADE EXTENSÃO
FERNANDO LUIZ DE
CORRELACIONADA À TUBERCULOSE
ANDRADE MAIA
PJ039-2019 2019 - ATIVIDADE DE
FERNANDO LUIZ DE
EXTENSÃO
ANDRADE MAIA
CORRELACIONADA À
ESQUISTOSSOMOSE
PJ035-2019 2019 - R.S.I: CORPO E SUAS DIMENSÕES SUSANE
VASCONCELOS
ZANOTTI
PJ032-2019 2019 - Como anda o seu hábito intestinal?
ANGELA MARIA
MOREIRA CANUTO
MENDONCA
PJ024-2019 2019 - Projeto Pense Bem!
LETICIA JANUZI DE
ALMEIDA ROCHA
PJ023-2019 2019 - PARASITOLOGIA ALÉM DOS
MUROS: APLICAÇÃO DE RECURSOS
TÉCNICO-EDUCATIVOS PARA O
ANGELA MARIA
MOREIRA CANUTO
MENDONCA
INSTITUTO DE
CIÊNCIAS
BIOLÓGICAS E DA
SAÚDE
INSTITUTO DE
CIÊNCIAS
BIOLÓGICAS E DA
SAÚDE
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
INSTITUTO DE
PSICOLOGIA
HU/AMBULATORIO
II
HU/CLINICA
MEDICA
HU/AMBULATORIO
II
DIAGNÓSTICO, TRATAMENTO E
PREVENÇÃO
DE PARASITOSES INTESTINAIS
PJ020-2019 2019 - ABORDAGEM EDUCATIVA SOBRE
HEPATITES VIRAIS
ANGELA MARIA
MOREIRA CANUTO
MENDONCA
HU/AMBULATORIO
II
PJ013-2019 2019 - PROJETO GOLFINHO - LAMURGEM
AGENOR ANTONIO
BARROS DA SILVA
FACULDADE DE
MEDICINA
Projetos de Extensão em execução: 2019 – 1 PROJETO
Código
Título
PJ137-2019 2019 - PROJETO GOLFINHO - LAMURGEM
AL
Coordenador
Unidade Acadêmica
AGENOR ANTONIO
BARROS DA SILVA
FACULDADE DE
MEDICINA
27
Projetos de Extensão concluídos: 2018 – 29 PROJETOS
Código
Título
Coordenador
Unidade Acadêmica
PJ353-2018 2018 - Investigação sobre a presença de
parasitos intestinais e de ectoparasitos e
promoção de ações de sensibilização em
educação para saúde em escolares de
instituição circunvizinha à Universidade
Federal de Alagoas.
PJ336-2018 2018 - AÇÕES EDUCATIVAS EM
ENDOCRINOLOGIA JUNTO AOS
USUÁRIOS DO HOSPITAL
UNIVERSITÁRIO
CLAUDIA MARIA LINS
CALHEIROS
INSTITUTO DE
CIÊNCIAS
BIOLÓGICAS E DA
SAÚDE
JOSE ANDERSON DA
SILVA CRUZ
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ335-2018 2018 - ABC Da Emergência - LAMURGEM
AGENOR ANTONIO
BARROS DA SILVA
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ332-2018 2018 - Dialethos: diálogos e reflexões sobre
ética e transdisciplinaridade
WALDEMAR ANTONIO
DAS NEVES JUNIOR
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ301-2018 2018 - Projeto Pense Bem!
LETICIA JANUZI DE
ALMEIDA ROCHA
HU/CLINICA
MEDICA
PJ299-2018 2018 - ONCOPREV- Prevenção em Oncologia ANA PAULA DE SOUZA
E PINTO
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ283-2018 2018 - Assistência Humanizada à Mulher e à
Criança - da gravidez a um ano de idade
MARIA GICARLIA BRAZ
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ259-2018 2018 - Será mesmo a melhor idade?
Relação entre alimentação, hábitos de vida
e patologias gástricas em idoso
PJ253-2018 2018 - PROJETO RESGATAR RESGATANDO A CIDADANIA E A
HUMANIZAÇÃO NA ASSISTÊNCIA A
CRIANÇAS E ACOMPANHANTES DOS
SETORES DE QUEIMADOS E PEDIATRIA
DO HOSPITAL GERAL DO ESTADO E
UNIDADE DE SAÚDE DIJALMA LOUREIROCLIMA BOM.
PJ228-2018 2018 - AFOXÉ AFRO-DENDÊ LUTANDO CONTRA A
INTOLERÂNCIARELIGIOSA E O
RACISMO NO FORTALECIMENTO DA
CULTURA AFRO.
ANGELA MARIA
MOREIRA CANUTO
MENDONCA
HU/AMBULATORIO
II
PJ225-2018 2018 - Grupo de Apoio Unidos Contra o AVC
LETICIA JANUZI DE
ALMEIDA ROCHA
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ224-2018 2018 - ATENDIMENTO INTEGRAL AO
ADOLESCENTE POR MEIO DE
SEGUIMENTO AMBULATORIAL E
FORMAÇÃO DE GRUPOS EM SAÚDE
ROSSANA TEOTONIO
DE FARIAS MOREIRA
ESCOLA DE
ENFERMAGEM E
FARMÁCIA
PJ222-2018 2018 - Atenção Integral à Saúde da Mulher
DIVANISE SURUAGY
CORREIA
PJ166-2018 2018 - Automedicação: uma prática a ser
combatida
MARCOS ANTONIO
ELEUTERIO DA SILVA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ085-2018 2018 - SACOLÉ - Saúde Coletiva na Escola
LAYANNE CRYSTINA
BANDEIRA NUNES
FACULDADE DE
MEDICINA
MARIA EDNA BEZERRA PRO-REITORIA
ESTUDANTIL
DA SILVA
MARIA EDNA BEZERRA FACULDADE DE
MEDICINA
DA SILVA
28
PJ084-2018 2018 - Saúde do trabalhador:
DIEGO DE OLIVEIRA
SOUZA
CAMPUS
ARAPIRACA
LILLIAN NATHALIE
OLIVEIRA DA SILVA
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ075-2018 2018 - HiperVida
JOAO KLINIO
CAVALCANTE
PJ068-2018 2018 - Ensinar e Aprender Desenvolvendo
Ações de Saúde Coletiva EADASC
JOSINEIDE
FRANCISCO SAMPAIO
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ064-2018 2018 - PROJETO DE EXTENSÃO NA
PRÓPRIA PELE
IASMIN DE
ALBUQUERQUE
CAVALCANTI DUARTE
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ061-2018 2018 - SORRISO DE PLANTÃO
CLAUDIO FERNANDO
RODRIGUES SORIANO
FACULDADE DE
MEDICINA
PJ053-2018 2018 - FARMÁCIA VIVA E PRÁTICAS
MARIA EDNA BEZERRA PRO-REITORIA
ESTUDANTIL
DA SILVA
fortalecendo o protagonismo da
classe trabalhadora
PJ077-2018 2018 - Lutando por Saúde: O jiu-jitsu
aplicado à melhora da saúde física e
mental dos
estudantes de graduação e servidores públicos
da UFAL.
INTEGRATIVAS E
COMPLEMENTARES NA UNIDADE
DE SAÚDE DJALMA LOUREIRO.
PJ049-2018 2018 - Saúde na Escola: Parceria Universidade JAIRO CALADO
e Comunidade SEPUC
CAVALCANTE
PJ046-2018 2018 - DÊ VOZ A QUEM PRECISA
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
PJ044-2018 2018 - Ligando Vidas Uma ponte entre a UFAL MARIA DAS GRAÇAS
e a Comunidade Santa Maria
MONTE MELLO
TAVEIRA
PJ042-2018 2018 - Ludoterapia na Penitenciária - LUPE
GERALDO MARIO DE
PJ038-2018 2018 - Atividade multidisciplinar de ação e
reflexão: cidadãos invisíveis (AMAR: CI)
PJ025-2018 2018 - SAMU nas Escolas
PJ010-2018 2018 - Educação em saúde e busca ativa de
casos de hanseníase em áreas endêmicas:
ênfase em contatos domiciliares de pós-alta
nos últimos 10 anos Maceió-Alagoas.
CARVALHO CARDOSO
JURACI ROBERTO
LIMA
DIOGO NILO MIRANDA
BORBA
CLODIS MARIA
TAVARES
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
APOSENTADOS
Projetos de Extensão em execução: 2018 – 2 PROJETOS
Código
Título
Coordenador
PJ300-2018 2018 - Projeto AfroAtitude e Disciplina Saúde JORGE LUIS DE SOUZA
da População Negra a implementar a PNSIPN: RISCADO
capacitação junto a Trabalhadores da Saúde,
Conselheiros Estadual e Municipais de Saúde,
lideranças de comunidades remanescentes de
quilombos, em Alagoas
PJ052-2018 2018 - SALA DE CUIDADO E PRÁTICAS
SUELY DO
INTEGRATIVAS COMPLEMENTARES
NASCIMENTO SILVA
Unidade Acadêmica
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
29
PROMOVENDO SAÚDE NO CAMPUS UFAL
E SEU ENTORNO SCAP.
Programas de Extensão concluídos – 2020: NÃO HÁ
Código
Título
Coordenador
Unidade Acadêmica
Programas de Extensão em execução – 2020 – 5 programas
Código
Coordenador
Unidade Acadêmica
2020 - Liga Acadêmica de Gastroenterologia e ANGELA MARIA
Nutrologia
MOREIRA CANUTO
MENDONCA
2020 - Liga Acadêmica de Reumatologia da
VANESSA MIRANDA
Universidade Federal de Alagoas
PEREIRA FAUSTO
HU/AMBULATORIO
II
FACULDADE DE
MEDICINA
PG0042020
2020 - LIGA ACADÊMICA DE PEDIATRIA
DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE
ALAGOAS - LAPED/UFAL
2020 - LIGA ACADÊMICA DE
DERMATOLOGIA
PG0032020
2020 - Liga Acadêmica de Hematologia
(LAHEM)
PG0092020
PG0082020
PG0062020
Título
DELIA MARIA DE
MOURA LIMA
HERRMANN
LUIZA DE
ALBUQUERQUE
FERNANDES
MANOEL CORREIA DE
ARAUJO SOBRINHO
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
Programas de Extensão concluídos – 2019 – 7 programas
Código
PG0132019
Título
Coordenador
Unidade Acadêmica
FACULDADE DE
MEDICINA
PG0112019
2019 - LIGA ACADÊMICA DE GINECOLOGIA JOSE ELIAS
E OBSTETRÍCIA
SOARES DA
ROCHA
2019 - Liga Acadêmica de Geriatria e
DAVID COSTA
Gerontologia da UFAL (LAGG - UFAL)
BUARQUE
PG0102019
2019 - Liga de Clínica Médica (LCM) da UFAL DAVID COSTA
BUARQUE
FACULDADE DE
MEDICINA
PG0082019
2019 - LIGA ALAGOANA DE NEUROLOGIA E FRANCISCO CARLOS
NEUROCIRURGIA
PEREIRA
PG0072019
2019 - LIGA ACADÊMICA DE MEDICINA DE
URGÊNCIA E EMERGÊNCIA DE ALAGOAS LAMURGEM AL
2019 - LIGA ACADÊMICA DE MEDICINA
TROPICAL E INFECTOLOGIA
(LAMTROPI)
2019 - LIGA ACADÊMICA DE
GASTROENTEROLOGIA E NUTROLOGIA
DA UFAL
AGENOR ANTONIO
BARROS DA SILVA
INSTITUTO DE
CIÊNCIAS
BIOLÓGICAS E DA
SAÚDE
FACULDADE DE
MEDICINA
FERNANDO LUIZ DE
ANDRADE MAIA
FACULDADE DE
MEDICINA
ANGELA MARIA
MOREIRA CANUTO
MENDONCA
HU/AMBULATORIO
II
PG0022019
PG0012019
FACULDADE DE
MEDICINA
30
Programas de Extensão em execução – 2019: NÃO HÁ
Código
Título
Coorden
ador
Unidade Acadêmica
Programas de Extensão concluídos – 2018 – 5programas
Código
Título
Coordenador
PG0082018
2018 - Liga Acadêmica de Oncologia
PG0072018
2018 - LAEM - LIGA ACADÊMICA DE
JOSE ANDERSON DA
ENDOCRINOLOGIA E METABOLOGIA DA
SILVA CRUZ
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
2018 - LIGA ACADÊMICA DE MEDICINA
AGENOR ANTONIO
DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA BARROS DA SILVA
LAMURGEM (AL)
2018 - Liga Acadêmica de Gastroenterologia e ANGELA MARIA
Nutrologia
MOREIRA CANUTO
MENDONCA
2018 - Programa CuidadosàMENTE: ações
YANNA CRISTINA
de promoção, prevenção, reabilitação e
MORAES SANTOS
educação permanente em saúde mental,
LIRA
álcool e outras drogas.
PG0062018
PG0052018
PG0012018
ANA PAULA DE
SOUZA E PINTO
Programas de Extensão em execução – 2018:
Código
Unidade
Acadêmica
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
HU/AMBULATORIO
II
ESCOLA DE
ENFERMAGEM E
FARMÁCIA
NÃO HÁ
Título
Coordenador
Unidade Acadêmica
Coordenador
Unidade Acadêmica
Cursos de Extensão concluídos – 2020 – 3 cursos
Código
Título
CR1202020
2020 - I SIMPÓSIO DE GERIATRIA E
GERONTOLOGIA DA FAMED-UFAL
DAVID COSTA
BUARQUE
FACULDADE DE
MEDICINA
CR1072020
2020 - Conscientização sobre o uso racional
de medicamentos no contexto do novo
coronavírus
2020 - Curso de Extensão Saúde da
População Negra, Isolamento Social e
COVID-19.
VANESSA MIRANDA
PEREIRA FAUSTO
FACULDADE DE
MEDICINA
JORGE LUIS DE
SOUZA RISCADO
FACULDADE DE
MEDICINA
CR0662020
31
Cursos de Extensão em execução – 2020 - 2 cursos
Código
Título
Coordenador
CR1392020
2020 - OFICINA DE CAPACITAÇÃO EM
GESTÃO DE LIVESTREAMING
CR0122020
2020 - I Curso Introdutório da Liga Acadêmica MANOEL
de Hematologia
CORREIA DE
ARAUJO
SOBRINHO
TEREZA ANGELICA
LOPES DE ASSIS
Unidade Acadêmica
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
Cursos de Extensão concluídos – 2019 – 4 cursos
Código
Título
Coordenador
Unidade Acadêmica
CR3342019
2019 - I CURSO DE SEQUÊNCIA RÁPIDA DE AGENOR ANTONIO
INTUBAÇÃO - LAMURGEM AL
BARROS DA SILVA
FACULDADE DE
MEDICINA
CR3152019
2019 - OFICINA DE METODOLOGIA PARA
PRODUÇÃO CIENTÍFICA
DIVANISE SURUAGY
CORREIA
FACULDADE DE
MEDICINA
CR3122019
2019 - Capacitação para Análise de
dados qualitativos com o auxílio do
software IRAMUTEQ
2019 - Curso de Língua Francesa, nível 6 Casa de Cultura no Campus 2019.2
JOSINEIDE
FRANCISCO SAMPAIO
FACULDADE DE
MEDICINA
ROSARIA CRISTINA
COSTA RIBEIRO
FACULDADE DE
LETRAS
CR2972019
Cursos de Extensão em execução – 2019: NÃO HÁ
Código
Título
Coordenador
Unidade Acadêmica
Cursos de Extensão concluídos – 2018 - 1 CURSO
Código
CR2752018
Título
2018 - II Curso Introdutório da Liga
Acadêmica de Gastroenterologia e
Nutrologia
Coordenador
Unidade Acadêmica
ANGELA MARIA
MOREIRA CANUTO
MENDONCA
HU/AMBULATORIO
II
Cursos de Extensão em execução – 2018 - 1 CURSO
Código
CR2182018
Título
2018 - I CURSO DE EXTENSÃO SAÚDE E
ESPIRITUALIDADE
Coordenador
SUELY DO
NASCIMENTO SILVA
Unidade Acadêmica
FACULDADE DE
MEDICINA
32
Eventos de Extensão concluídos – 2020 - 10 eventos
Código
Título
Coordenador
Unidade Acadêmica
EV1922020
2020 - 1º Encontro Interligas Alagoano de
Geriatria e Gerontologia
DAVID COSTA
BUARQUE
FACULDADE DE
MEDICINA
EV1882020
2020 - CONGRESSO INTERNACIONAL
DE TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E SAÚDE
HU/AMBULATORIO
II
EV1812020
2020 - Simpósio Online de Doenças
Reumáticas e suas Manifestações
Neurológicas - LAR e LANNc
ANGELA MARIA
MOREIRA CANUTO
MENDONCA
VANESSA MIRANDA
PEREIRA FAUSTO
EV1482020
FACULDADE DE
MEDICINA
EV1452020
JORGE LUIS DE
2020 - WEBINÁRIOS - Quilombolas
guerreiros e a Política Nacional de Saúde
SOUZA RISCADO
Integral da População negra -Desafios e
estratégias de pactuações na
contemporaneidade.
2020 - Participação nas aulas multidisciplinares DAVID COSTA
da equipe da Santa Casa
BUARQUE
EV0372020
2020 - II SIMPÓSIO ALAGOANO DE
NEUROPEDIATRIA
FACULDADE DE
MEDICINA
EV0342020
2020 - Interação lúdica com idosos
institucionalizados
DELIA MARIA DE
MOURA LIMA
HERRMANN
DAVID COSTA
BUARQUE
EV0052020
JOSE ELIAS
SOARES DA
ROCHA
CRISTIANA
CARINA DE
BARROS LIMA
DANTAS
FACULDADE DE
MEDICINA
EV1052020
2020 - I Simpósio online da Liga Acadêmica
de Ginecologia e Obstetrícia da Ufal (LagoUfal)
O papel da extensão universitária em
tempos de Covid-19 e seu futuro
EV1292020
Ciclo de webinários da Extensão FAMED
/UFAL
CRISTIANA
CARINA DE
BARROS LIMA
DANTAS
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
Eventos de Extensão em execução – 2020 - 8 eventos
Código
Título
EV2372020
2020 - MESA REDONDA DE PROMOÇÃO A
SAÚDE DOCENTE
EV2252020
2020 - I Jornada das Adrenais
EV2232020
EV2142020
2020 - Seja homem rapaz!
Discutindo a masculinidade no
mundo contemporâneo.
2020 - FESTIVAL DE SAÚDE PARA OS
PROFESSORES
EV1702020
2020 - CICLOS WEBINÁRIOS DO
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO FAMED
Coordenador
Unidade Acadêmica
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
JOSE ANDERSON DA
SILVA CRUZ
FACULDADE DE
MEDICINA
PRISCILA
NUNES DE
VASCONCELOS
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
TEREZA ANGELICA
LOPES DE ASSIS
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
33
EV1682020
2020 - Webinários: A Saúde e Sociedade em
meio à pandemia Covid-19
JURACI ROBERTO LIMA FACULDADE DE
MEDICINA
EV0102020
2020 - Conscientização sobre Doação de
Sangue para Calouros de Medicina da UFAL
EV1582020
Ciclo de webinários da Coordenação de
Extensão FAMED /UFAL
MANOEL
CORREIA DE
ARAUJO
SOBRINHO
CRISTIANA
CARINA DE
BARROS LIMA
DANTAS
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
Eventos de Extensão concluídos – 2019 - 19 eventos
Código
EV3572019
EV3512019
EV3432019
EV3082019
EV2902019
EV2572019
Título
2019 - PREVENÇÃO E EDUCAÇÃO EM
DIABETES PARA UM GRUPO DE IDOSOS
DE MACEIÓ/AL- UMA CONTRIBUIÇÃO DA
LAEM-UFAL PARA O DIA MUNDIAL DO
DIABETES 2019
2019 - Curso Introdutório da Liga
Acadêmica de Ginecologia e ObstetríciaUFAL
2019 - I SIMPÓSIO DE ATUALIZAÇÃO EM
DERMATOLOGIA
2019 - Roda de Conversa: O Exercício dos
Direitos Humanos, à Educação e à Saúde
das pessoas com Albinismo, em Alagoas.
2019 - Dia Mundial da Osteoporose
Coordenador
Unidade Acadêmica
JOSE ANDERSON DA
SILVA CRUZ
FACULDADE DE
MEDICINA
JOSE ELIAS
SOARES DA
ROCHA
LUIZA DE
ALBUQUERQUE
FERNANDES
JORGE LUIS DE
SOUZA RISCADO
FACULDADE DE
MEDICINA
JOSE ANDERSON DA
SILVA CRUZ
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
EV2542019
LETICIA JANUZI DE
ALMEIDA ROCHA
2019 - V Curso Introdutório da Liga de Clínica DAVID COSTA
Médica
BUARQUE
EV2452019
2019 - Oficina: Treinamento Prático em
Semiologia
DAVID COSTA
BUARQUE
FACULDADE DE
MEDICINA
EV2442019
2019 - Prevenção de quedas em idosos
na Associação de Pais e Amigos
Excepcionais (APAE)
2019 - Roda de Conversa - Relações
étnico-raciais, diversidade de gênero,
competências culturais no contexto do
ensino e nas práticas de saúde
2019 - III CURSO INTRODUTÓRIO DA LIGA
ACADÊMICA DE ONCOLOGIA: SIMPÓSIO
ONCOUPDATE
2019 - Oficina Rede HumanizaSUS
DAVID COSTA
BUARQUE
FACULDADE DE
MEDICINA
JORGE LUIS DE
SOUZA RISCADO
FACULDADE DE
MEDICINA
ANA PAULA DE
SOUZA E PINTO
FACULDADE DE
MEDICINA
2019 - OFICINA DOS CUIDADOS
COM A VOZ E A SAÚDE DOS
PROFESSORES DE ESCOLAS
PÚBLICAS
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
EV2292019
EV2272019
EV1652019
EV1392019
2019 - IV Workshop do Projeto Pense Bem!
FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
SERGIO SEIJI ARAGAKI FACULDADE DE
MEDICINA
FACULDADE DE
MEDICINA
34
EV1352019
2019 - III CURSO INTRODUTÓRIO DA
LAMURGEM: "EMERGÊNCIAS
CLÍNICAS"
AGENOR ANTONIO
BARROS DA SILVA
FACULDADE DE
MEDICINA
EV1122019
2019 - campanha cuide bem da sua voz
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
FACULDADE DE
MEDICINA
EV1102019
2019 - I CURSO DE SUTURA E DRENAGEM AGENOR ANTONIO
BARROS DA SILVA
DE ABSCESSO - LAMURGEM
FACULDADE DE
MEDICINA
EV0522019
2019 - VI Curso Introdutório da Liga
Acadêmica de Endocrinologia e
Metabologia - LAEM-UFAL - 2019
JOSE ANDERSON DA
SILVA CRUZ
FACULDADE DE
MEDICINA
EV0422019
2019 - Por que discutir sobre sexualidade e
gênero dentro do hospital?
WALDEMAR
ANTONIO DAS
NEVES JUNIOR
FACULDADE DE
MEDICINA
EV0212019
2019 - CONSCIENTIZAÇÃO CONTRA O
CÂNCER DE PELE
ANA PAULA DE
SOUZA E PINTO
FACULDADE DE
MEDICINA
Eventos de Extensão em execução – 2019 - 1 evento
Código
EV348-2019
Título
2019 - Dia mundial do diabetes 2019
Coordenador
JOSE ANDERSON
DA SILVA CRUZ
Unidade Acadêmica
FACULDADE DE
MEDICINA
Eventos de Extensão concluídos – 2018 - 18 eventos
Código
Título
Coordenador
Unidade Acadêmica
EV250-2018 2018 - Dia mundial do Diabetes
JOSE ANDERSON DA
SILVA CRUZ
FACULDADE DE
MEDICINA
EV246-2018 2018 - OFICINA DOS CUIDADOS
COM A SAÚDE E A VOZ PARA OS
PROFESSORES DE ESCOLA
PÚBLICA
EV243-2018 2018 - 9ª TENDA DE EDUCAÇÃO
POPULAR E SAÚDE NA 19ª FEIRA DA
REFORMA AGRÁRIA
EV217-2018 2018 - OFICINA DE SAÚDE PARA O
PROFESSOR DE ESCOLA PÚBLICA
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
FACULDADE DE
MEDICINA
MARIA EDNA
BEZERRA DA SILVA
PRO-REITORIA
ESTUDANTIL
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
LETICIA JANUZI DE
ALMEIDA ROCHA
FACULDADE DE
MEDICINA
JOSE ANDERSON DA
SILVA CRUZ
FACULDADE DE
MEDICINA
EV214-2018 2018 - Ação do Dia Mundial da Osteoporose JOSE ANDERSON DA
SILVA CRUZ
EV211-2018 2018 - III Workshop do Projeto Pense Bem! LETICIA JANUZI DE
ALMEIDA ROCHA
EV209-2018 2018 - MÊS DE PREVENÇÃO DO SUICÍDIO EVERTON FABRICIO
- "VAMOS CONVERSAR"
CALADO
FACULDADE DE
MEDICINA
EV216-2018 2018 - Campanha Alagoana do AVC - Reerguendo-se após o AVC
EV215-2018 2018 - Ação Educativa sobre Diabetes
HU/CLINICA
MEDICA
HU/CLINICA
MEDICA
PRO-REITORIA
ESTUDANTIL
35
EV201-2018 2018 - III GRUPO DE APOIO UNIDOS
CONTRA O AVC
LETICIA JANUZI DE
ALMEIDA ROCHA
HU/CLINICA
MEDICA
EV198-2018 2018 - MESA REDONDA: Saúde vocal para
voz do professor
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
CRISTIANA
CARINA DE
FACULDADE DE
MEDICINA
EV179-2018 2018 - II SEMINÁRIO DE EXTENSÃO
UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO EM
SAÚDE
Tema: Curricularização da extensão na
Formação em Saúde
EV175-2018 2018 - SEMINÁRIO DE MISCELÂNEAS EM
OTORRINOLARINGOLOGIA
FACULDADE DE
MEDICINA
BARROS LIMA
DANTAS
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
ANA PAULA DE
SOUZA E PINTO
FACULDADE DE
MEDICINA
EV144-2018 2018 - MESA REDONDA: SAÚDE VOCAL
PARA VOZ PROFISSIONAL
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
FACULDADE DE
MEDICINA
EV105-2018 2018 - II SEMINÁRIO DE DISFONIAS
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
FACULDADE DE
MEDICINA
EV070-2018 2018 - SEMINÁRIO DE RINOFARINGITES
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
FACULDADE DE
MEDICINA
EV067-2018 2018 - CAMPANHA CUIDE DA SUA VOZ
THEREZITA PEIXOTO
PATURY GALVAO
CASTRO
FACULDADE DE
MEDICINA
EV173-2018 2018 - Cuso Introdutório da Liga Acadêmica
de Oncologia
FACULDADE DE
MEDICINA
Eventos de Extensão em execução – 2018 - 2 eventos
Código
Título
EV174-2018 2018 - I COLÓQUIO SOBRE ITINERÁRIOS
TERAPÊUTICOS E SAÚDE DA
POPULAÇÃO NEGRA
EV068-2018 2018 - II CURSO INTRODUTÓRIO DA
LAMURGEM: "O CHOQUE NA
EMERGÊNCIA"
Coordenador
Unidade Acadêmica
JORGE LUIS DE SOUZA FACULDADE DE
MEDICINA
RISCADO
RICARDO NOGUEIRA
BEZERRA
FACULDADE DE
MEDICINA
36
ANEXO II – RELAÇÃO COMPLETA DOS PROJETOS DE PESQUISA, PIBIC
Projetos de pesquisa selecionados- PIBIC 2018/2019
Nº
Título do projeto
Orientador(a)
1.
Prevalência de alterações nefrológicas empacientes oncológicos na cidade André Falcão Pedrosa
de Maceió-AL
Costa
2.
Influência do método de ensino da faculdade na qualidade de vida dos
estudantes de medicina e na frequência de patologias gastrointestinais
Ângela Maria Moreira
Canuto Mendonça
3.
Dengue em pacientes que evoluíram para a morte: avaliação clínica e
laboratorial
Célia Maria Silva Pedrosa
4.
Perfil do estigma em relação ao transtorno espectro autista (tea) entre
alunos do 1º E 12ª período do curso médico da Universidade Federal de
Alagoas (UFAL).
Cláudio Torres de Miranda
5.
Depressão, dor mental e ideação suicida em estudantes de medicina de
uma Universidade Pública
Divanise Suruagy Correia
6.
Tratamento do xeroderma pigmentoso. Experiência do Hospital
Universitário da Universidade Federal de Alagoas (HU/UFAL)
Fernando Antonio Gomes
de Andrade
7.
Atividade física programada, qualidade de vida e risco e Síndrome de
Burnout entre estudantes de Medicina
Fernando Gomes de
Barros Costa
8.
Aspectos Bioéticos da Gestão do cuidado aos indivíduos com doença renal Francisco Jose Passos
crônica terminal no Estado de Alagoas
Soares
9.
Consolidação de estratégia para referência e contrarreferência de
pacientes com fendas orais no SUS em alagoas
Isabella Lopes Monlleo
Desenvolvimento e avaliação de sistema tutor inteligente gamificado para a Jorge Artur Pecanha de
10. educação médica
Miranda Coelho
Mortalidade de mulheres negras na gestação, parto e puerpério: perfil,
itinerários terapêuticos, causas evitáveis e a busca por ações para ruptura
11. dos determinantes de iniquidades, em Alagoas
Jorge Luis de Souza
Riscado
Análise da flora bacteriana e eficácia da antibioticoterapia na Pielonefrite
12. aguda e sua relação com o resultado da gravidez
José Elias Soares da
Rocha
Terminalidade de vida: conhecimento dos pacientes oncológicos e de seus
cuidadores sobre cuidados paliativos, ordem de não reanimar e o
Jose Humberto Belmino
13. testamento vital.
Chaves
Perfil epidemiológico e clínico das ataxias espinocerebelares autossômicas
14. dominantes no Estado de Alagoas
Lívia Leite Goes Gitai
Avaliação da efetividade do rastreamento de DAOP na Assistência
Primária à Saúde em Pacientes atendidos no Ambulatório de Geriatria do
15. HUPAA
Lucy Vieira da Silva Lima
Avaliação do controle das doenças crônicas em crianças e adolescentes e
16. associação com o suporte social materno e fatores socioeconômicos
Mércia Lamenha Medeiros
17. Avaliação de marcadores inflamatórios na nefrite lúpica
Michelle Jacintha
Cavalcante Oliveira
Investigação de fragmentos de cromossomo y em pacientes com Síndrome
18. de Turner
Reginaldo José Petroli
Cuidado à vida: itinerários terapêuticos de indivíduos portadores de doença Rosana Quintella Brandao
19. falciforme
Vilela
20. Humanização da saúde em Alagoas
Sérgio Seiji Aragaki
Sintomas vocais e outras queixas associadas ao trabalho dos professores
21. de Escolas do Ensino Fundamental em Maceió- AL
Therezita Maria Peixoto
Patury Galvão Castro
37
Avaliação sazonal do ritmo de atividade e repouso e da expressão de
22. genes circadianos em pacientes com risco de suicídio.
Tiago Gomes de Andrade
Estudo de biomarcadores inflamatórios e sua relação com transtornos de
23. humor no lúpus eritematoso sistêmico
Valfrido Leão de Melo
Neto
Prevalência de sintomas obstrutivos do rato urinário inferior e a busca por
auxílio médico em homens da Comunidade Universitária da Universidade
24. Federal de Alagoas
Yuri Afonso Ferreira
Projetos de pesquisa selecionados- PIBIC 2019/2020
Nº
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Título do projeto
CONSOLIDAÇÃO DE ESTRATÉGIA PARA REFERÊNCIA E
CONTRARREFERÊNCIA DE PACIENTES COM FENDAS ORAIS NO SUS ISABELLA LOPES
EM ALAGOAS
MONLLEO
EFEITOS DO TREINAMENTO COM REALIDADE VIRTUAL ENTRE
ADOLESCENTES SEDENTÁRIOS E/OU COM SOBREPESO
MERCIA LAMENHA
MEDEIROS
RITMO CIRCADIANO, TOMADA DE DECISÃO E PERFIL
TRANSCRIPTÔMICO DO CÓRTEX PRÉ- FRONTAL DE
CAMUNDONGOS EXPOSTOS AO AUMENTO GRADUAL DE
FOTOPERÍODO.
TIAGO GOMES DE
ANDRADE
AUTORIA DE AMBIENTES EDUCACIONAIS ADAPTATIVOS E
GAMIFICADOS
DIEGO DERMEVAL
MEDEIROS DA CUNHA
MATOS
DEPRESSÃO, DOR MENTAL E IDEAÇÃO SUICIDA EM ESTUDANTES
DE MEDICINA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
DIMENSÕES DE VULNERABILIDADE DE PESSOAS COM DOENÇA
FALCIFORME NO ESTADO DE ALAGOAS
INFLUENCIA DA PRATICA RELIGIOSA NA SUPERAÇÃO DE
TRANSTORNOS MENTAIS EM ESTUDANTES DE MEDICINA
DIVANISE SURUAGY
CORREIA
ROSANA QUINTELLA
BRANDAO VILELA
MARIA VIVIANE LISBOA
DE VASCONCELOS
NEAR MISS: EX: EXPERIÊNCIA DE QUASE ÓBITO – 2014 A 2018 - DE
JORGE LUIS DE
MULHERES NEGRAS DURANTE A GESTAÇÃO, PARTO E PUERPÉRIO,
SOUZA RISCADO
EM ALAGOAS
ANÁLISE DA CORRESPONDÊNCIA ENTRE O CÓDIGO DE ÉTICA
MÉDICA E A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DE BIOÉTICA E DIREITOS
HUMANOS
AVALIAÇÃO DE MARCADORES INFLAMATÓRIOS NA NEFRITE
LÚPICA
10.
PROJETOS DE EXTENSÃO E LIGAS ACADÊMICAS E A FORMAÇÃO
DE ESTUDANTES DA ÁREA DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL
11. DE ALAGOAS
ANÁLISE DA PREVALÊNCIA E FATORES DE RISCOS ASSOCIADOS À
HIPERTENSÃO INTRA- ABDOMINAL EM UMA UNIDADE DE TERAPIA
12. INTENSIVA DE REFERÊNCIA.
13.
Orientador(a)
INVESTIGAÇÃO DE FRAGMENTOS DE CROMOSSOMO Y
EM PACIENTES COM SÍNDROME DE TURNER
14. TRANSPLANTE DE MICROBIOTA INTESTINAL EM PACIENTES COM
FRANCISCO
JOSE PASSOS
SOARES
MICHELLE JACINTHA
CAVALCANTE
OLIVEIRA
JOSINEIDE
FRANCISCO SAMPAIO
FLAVIO TELES DE
FARIAS FILHO
REGINALDO JOSE
PETROLI
MANOEL ALVARO DE
38
RETOCOLITE ULCERATIVA
FREITAS LINS NETO
SÉRIE HISTÓRICA DO PADRÃO DE SENSIBILIDADE DAS
15. UROCULTURAS NA CIDADE DE MACEIÓ
ANDRE FALCAO
PEDROSA COSTA
PERFIL CLÍNICO-EPIDEMIOLÓGICO DOS CASOS DE
MALFORMAÇÕES CONGÊNITAS ATENDIDOS EM HOSPITAL
16. UNIVERSITÁRIO DE ALAGOAS
ISABELA KARINE
RODRIGUES AGRA
RASTREAMENTO TRANSLACIONAL DA HIPERTENSÃO,
OBESIDADE E SÍNDROME METABÓLICA EM CRIANÇAS,
17. ADOLESCENTES E SEUS CUIDADORES
MARCOS ANTONIO
ELEUTERIO DA
SILVA
PRESERVAÇÃO DE EJACULAÇÃO ANTERÓGRADA NA RESSECÇÃO
18. BIPOLAR DA PRÓSTATA POR VÍDEO-ENDOSCOPIA
YURI AFONSO
FERREIRA
LEISHMANIOSE VISCERAL: ESTUDO DOS PACIENTES ADMITIDOS
EM UM HOSPITAL DE REFERÊNCIA DE MACEIÓ-AL EM 2018, E O
USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
19. COMO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
CELIA MARIA SILVA
PEDROSA
20.
CARACTERIZAÇÃO EPIDMIOLÓGICA E ANATOMOPATOLÓGICA DA
MOLA HIDATIFORME NO HUPAA/UFAL
RASTREAMENTO TRANSLACIONAL DA HIPERTENSÃO,
OBESIDADE E SÍNDROME METABÓLICA EM CRIANÇAS,
21. ADOLESCENTES E SEUS CUIDADORES
ANTONIO FERNANDO
DE SOUSA BEZERRA
MARCOS ANTONIO
ELEUTERIO DA
SILVA
Projetos de pesquisa selecionados- PIBIC 2020/2021
Nº
Título do projeto
Orientador(a)
Autoria de Ambientes Educacionais Adaptativos e Gamificados
DIEGO DERMEVAL
MEDEIROS DA CUNHA
Ritmo circadiano, tomada de decisão e perfil transcriptômico do córtex
pré-frontal de camundongos expostos ao aumento gradual de fotoperíodo.
TIAGO GOMES DE
ANDRADE
O efeito de probióticos na microbiota intestinal de crianças com TEA:
Revisão Sistemática e Metanálise
JORGE ARTUR
PECANHA DE MIRANDA
COELHO
ANÁLISE DOS FATORES BIOPSICOSSOCIAIS DA COVID19 EM
GESTANTES, PUÉRPERAS E RECÉM NASCIDOS: REPERCUSSÕES
CLÍNICAS E ASSOCIAÇÃO COM SAÚDE MENTAL MATERNA
MERCIA LAMENHA
MEDEIROS
Distúrbios de voz associados ou não a Síndrome de Burnout em
Professores de escolas públicas da cidade de Maceió/AL
THEREZITA MARIA
PEIXOTO PATURY
GALVAO CASTRO
FRANCISCO JOSE
PASSOS SOARES
6.
ANÁLISE DA CORRESPONDÊNCIA ENTRE O CÓDIGO DE ÉTICA
MÉDICA E A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DE BIOÉTICA E DIREITOS
HUMANOS
JOSINEIDE FRANCISCO
SAMPAIO
7.
PROJETOS DE EXTENSÃO E LIGAS ACADÊMICAS E A FORMAÇÃO
DE ESTUDANTES DA ÁREA DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE
FEDERAL DE ALAGOAS
8.
AVALIAÇÃO DO TRANSTORNO DE USO DE INTERNET ENTRE
GRADUANDOS DE MEDICINA DE ALAGOAS
DIVANISE SURUAGY
CORREIA
9.
INFLUENCIA DA PRATICA RELIGIOSA NA SUPERAÇÃO DE
TRANSTORNOS MENTAIS EM ESTUDANTES DE MEDICINA
MARIA VIVIANE LISBOA
DE VASCONCELOS
10.
Avaliação dos benefícios do uso da técnica de ressecção da próstata por
1.
2.
3.
4.
5.
YURI AFONSO
39
11.
vídeo com energia bipolar em pacientes com Hiperplasia Prostática
Benigna (HPB) em próstatas grandes, de massa maior ou igual a 80
gramas
FERREIRA
AVALIAÇÃO DE MARCADORES INFLAMATÓRIOS EM IDOSOS
RENAIS CRÔNICOS COM EXCESSO DE PESO E
MICHELLE JACINTHA
CAVALCANTE OLIVEIRA
12.
OBESOS EM FASE NÃO DIALÍTICA E SUAS IMPLICAÇÕES
CLÍNICAS
13.
Estudo e Estruturação de um Banco da Dados de apoio ao Transplante
de Microbiota Intestinal
ELIANA SILVA DE
ALMEIDA
Análise da empatia dos estudantes do curso de Medicina da Universidade ANGELA MARIA
Federal de Alagoas: segunda etapa de uma pesquisa quali-quantitativa
MOREIRA CANUTO
14.
longitudinal
MENDONCA
MANOEL ALVARO DE
FREITAS LINS NETO
15.
TRANSPLANTE DE MICROBIOTA INTESTINAL E
METAGENÔMICA EM PACIENTES COM DOENÇA
INFLAMATÓRIA INTESTINAL
16.
Caracterização de Angioedema hereditário e investigação familiar de
pacientes atendidos no Hospital Universitário Prof. Alberto Antunes
IRAMIRTON
FIGUEREDO MOREIRA
VALFRIDO LEAO DE
MELO NETO
17.
ESTUDO DE ASSOCIAÇÃO ENTRE COMPORTAMENTO SUICIDA E
DOR PSICOLÓGICA EM PACIENTES COM LÚPUS ERITEMATOSO
SISTÊMICO
18.
IDENTIFICAÇÃO DE FATORES DETERMINANTES E
REPERCUSSÕES CLÍNICAS E PSICOSSOCIAIS NA INFECÇÃO
POR SARS-COV2 EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM MACEIÓ
AUXILIADORA
DAMIANNE PEREIRA
VIEIRA DA COSTA
19.
INVESTIGAÇÃO DE FRAGMENTOS DE CROMOSSOMO Y EM
PACIENTES COM SÍNDROME DE TURNER
REGINALDO JOSE
PETROLI
ROZANGELA MARIA DE
ALMEIDA FERNANDES
WYSZOMIRSKA
20.
CONTRIBUIÇÃO À EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE AS
REPERCUSSÕES GASTROINTESTINAIS E HEPÁTICAS EM
PACIENTES QUE TESTARAM POSITIVO PARA COVID-19 NO
HOSPITAL UNIVERSITÁRIO PROFESSOR ALBERTO ANTUNES
JOSE HUMBERTO
BELMINO CHAVES
21.
OS PADRÕES SEXUAIS EM ESTUDANTES DE MEDICINA NAS
UNIVERSIDADES PRIVADAS DO ESTADO DE ALAGOAS - SOB O
ASPECTO BIOÉTICO
22.
RASTREAMENTO TRANSLACIONAL DA HIPERTENSÃO, OBESIDADE
E SÍNDROME METABÓLICA EM CRIANÇAS, ADOLESCENTES E SEUS
CUIDADORES
MARCOS ANTONIO
ELEUTERIO DA SILVA
Projeto de Pesquisa – TCC – 2018
Nº
1
2
3
4
5
6
Título do projeto
Sazonalidade dos suicídio no Brasil
Hipertensos com queixas vestibulares e
zumbido e sua qualidade de vida
Autor(es)
Lais Oliveira
Allan Vieira
Nicole Lira
Orientador
Tiago Gomes de Andrade
Therezita Maria Peixoto
Patury Galvão
Aspectos Clínicos e Epidemiológicos da
Leishmaniose Tegumentar Americana em
Alagoas
Danilo Marques
Fernando de Araújo
Pedrosa
Especialidades médicas mais procuradas
na atenção ambulatorial em um hospital.
Perfil Clínico-Cirúrgico e
Anatomopatológico dos Meningiomas no
Hospital Universitário Professor Alberto
Antunes
Câncer de Pênis: resultados de uma
campanha de prevenção
Evelyn Lima
Izabelle Louise
José Sharllon de Souza Silva
João Klínio Cavalcante
Letícia Januzi de Almeida
Késia Priscilla Omena Cardoso Rocha
Adriano Scalzer
Gustavo Silva
Humberto Montoro Chagas
40
7
Cotidiano de mães e adolescente
portadores de bexiga neurogênica
João Henrique Chagas Soares
Maria Viviane Lisboa de
Vasconcelos
8
Tuberculose em Alagoas: estudo do perfil
epidemiológico entre 2001 e 2015
Edinoi Brito
Monalisa Nunes
João Klínio Cavalcante
9
Desenvolvimento de software para
orientações básicas dos principais
distúrbios minerais nas prescrições de
doentes renais crônicos em hemodiálise
André Fagiani
André Falcão
10
Efeito da Própolis Vermelha sobre a
proteinúria de pacientes com
glomerulopatias crônicas
Ananda Camila
Flávio Teles
11
Nova abordagem ao Pé Diabético:
proposta de protocolo.
Camila Fon
Felipe Nagliate
João Klínio Cavalcante
12
Estudo da relação entre a Síndrome da
Apneia Obstrutiva do Sono e a pressão
arterial central em pacientes com
diagnóstico de hipertensão arterial
sistêmica
Fernanda Pimentel
Lívia Leite Góes Gitaí
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Cuidados Paliativos: Percepção dos
internos de medicina sobre o tema e sua
abordagem na graduação
OS POVOS ORIGINÁRIOS E A SAÚDE:
Revisão integrativa da busca por saúde
das populações originárias no Brasil
Desenvolvimento de aplicativo móvel para
auxílio no ensino da ausculta cardíaca
Anxiolytic- and antidepressive-like effects
of acute treatment with cyclic glycineproline in mice
Anticoagulação oral em pacientes com
fibrilação atrial em atendimento
ambulatorial
Prevalência de microangiopatias
trombóticas em unidades de terapia
intensiva pediátricas na cidade de maceió
Perfil clínico e medicamentoso de idosos
admitidos por fratura de fêmur em um
hospital de maceió
Impacto do uso de drogas na qualidade de
vida de usuários: diferença entre os sexos
Cisto epidermoide de IV ventrículo: relato
de caso
Anestesia neuroaxial para cirurgias
ginecológicas: metanálise
Laryssa Felix
Rafaela Barbirato
Kátia Macário Santos
Quintiliano
Rafael Vieira Morais
Erickson Oliveira
Yasmin Poggio
Gabriel Bandeira
Jardel Batista
Ricardo Albernaz
João Vitor Campos
Rosana Vilela
Maria Edna Bezerra da
Silva
Marcelo Duzzioni
MARIA ALAYDE
MENDONÇA
Davyd Marcondy
Daniel Bernardes
André Falcão
Laís Caló
Larissa Fonseca
David Costa Buarque
Matheus Veras
Fernanda Dantas
Tereza Angelica Lopes de
Assis
Alessandro Ferreira
Josias Inácio da Silva
Mayara Reis
Luan Cajaiba
Fabiano Timbó Barbosa
23
Impact of a Timely Nephrologic
Consultation in Acute Kidney
Injury in a Public Hospital
Camila Lins
Flavio Teles de Farias Filho
24
Obsessive-compulsive disorder:
retrospective study on clinical
characteristcs and family history in
outpatients care
Rodrigo Rebouças
FLÁVIO SOARES ARAÚJO
41
25
Fendas Orais no Sistema Único de Saúde
- Alagoas: Definição de modelo para
referência e contrarreferência em genética
Gabriella Monteiro
Isabella Lopes Monlleó
26
Sistema de apoio ao diagnóstico de
nódulos cancerígenos esofágicos
subcutâneos com uso de análise térmica
Stefany Correia
Suelia de Siqueira
Rodrigues Fleury Rosa
27
Ectopic forms of schistosomiasis mansoni
in the second macroregion of alagoas:
case series report and review of the
literature
Nathalie Macedo
Ana Paula Fernandes
Barbosa
28
Perfil epidemiológico do câncer de bexiga
na segunda macrorregião de alagoas estudo de 15 anos.
Jefferson Barbosa
Rafael Barreto
Ana Paula Fernandes
Barbosa
29
Relato de experiência em promoção de
saúde:uma abordagem sobre higiene no
lar das meninas
Camila Sossai
Janaína da Silva Nogueira
30
Epidemiologia do líquen escleroso vulvar
em um hospital escola do Nordeste
Amada Vasconcelos de
Carvalho Souza
Júlio César de Barbosa Lima
José Humberto Belmino
31
“Science without Borders” program and
BrazilianHungarian collaboration in
thermoregulation
Ana Carolina Rocha de Jesus
András Garami
32
HIV infection as a vascular risk: A
systematic review of the literature and
meta-analysis
Ana Letícia Amorim de
Albuquerque
José Gutierrez
33
Conhecimento sobre Anafilaxia entre
Estudantes de Medicina de Maceió-AL
34
35
36
37
Análise dos resultados iniciais da
mucosectomia no hospital Memorial Arthur
Ramos no município de Maceió-AL
Câncer de Próstata: Adesão ao exame
Preventivo em duas capitais do nordeste
do Brasil (Recife e Maceió)
A vulnerabilidade ao aborto
Sindicâncias e processo ético-profissionais
no Conselho Regional de Medicina de
Alagoas: 2010-2015
Andressa Carolina de Oliveira
Mundim
Kathiane Pereira de Jesus
Angélica Ribeiro Feltrin
Bruno Cardoso Gomes Alves
Iramirton Figueiredo
Hunaldo Lima de Menezes
Bidan Santa Na Isna
Ana Maria Queijeiro López
Caroline Oliveira Mendes
Elka Karollyne Alves Santos
Henrique Alexandre Santos de
Albuquerque
José Humberto Belmino
Gerson Odilon
38
Evaluation of renal function in a specific
population of living kidney donors
Fillipe Agra de Oliveira Cosme
André Falcão
Pedrosa/Flávio Teles
39
Jurisprudência no Brasil e o Aborto
Flávia Almeida de Magalhães
José Humberto Belmino
40
Conhecimento sobre pré-natal entre
Médicos atuantes na Atenção Básica no
Guilherme Monteiro Constant
Programa Mais Médicos em Alagoas antes
e após aula sobre o tema
Divanise Suruagy
Correia /Maria das Graças
Monte Mello Taveira
41
Diretivas antecipadas de vontade: a
necessidade de um maior conhecimento
desde a graduação
José Humberto Belmino
Chaves
42
Ingrid Karoline Freitas Guedes
Lins
Jacira Patrícia Rocha Monteiro
42
43
44
45
46
47
48
Desenvolvendo ações de saúde com
população em situação de rua: relato de
experiência
Fendas orais no Sistema Único de Saúde Alagoas: definição de modelo para
referência e contrarreferência em genética
Comportamento dos parâmetros de rigidez
arterial da hemodinâmica central em
crianças de uma escola do município de
Maceió-Al.
A promoção de saúde como estratégia de
prevenção ao uso/abuso das drogas em
mulheres assistidas em casa de
acolhimento em Alagoas
Tratamento ambulatorial das lesões de
alto grau de colo uterino sob visão
colposcópica: achados
anatomopatológicos do espécime obtido
das pacientes atendidas no serviço de
Ginecologia do HUPAA
Projeto coração de estudante: saúde,
educação e solidariedade no estado de
alagoas
A Comunicação em Medicina da
Faculdade de Medicina da Universidade
Federal de Alagoas: Análise do Impacto
desta Disciplina entre os Estudantes de
Medicina
49
SAMU nas Escolas: Conscientização e
educação em primeiros socorros nas
instituições de ensino de Maceió, Alagoas
50
Tuberculose em Alagoas: estudo de perfil
epidemiológico entre 2001 e 2015
51
Relato de experiência em promoção de
saúde: uma abordagem sobre higiênie no
Lar das Meninas
52
53
54
Does pain in the neonatal period influence
motor and sensory functions in a similar
way for males and females during postnatal development in rats?
Perfil sociodemográfico e epidemiológico
dos pacientes de uma unidade de terapia
intensiva pediátrica em um hospital do
Sistema único de Saúde do estado de
Alagoas
Perfil dos pacientes registrados no
ambulatório de Alergia e Imunologia do
Hospital Universitário Professor Alberto
Antunes (HUPAA) Maceió/AL.
Juliane Azevedo de
Albuquerque
Geraldo Mário Carvalho
Cardoso
Janine Cabral Machado
Isabella Lopes Monléo
Leandro Castelo Alves
Rostan Menezes Maravilha
Júnior
Marco Antonio Mota Gomes
Luis Rogério Muller
Tereza Angelica Assis
Márcio Felipe Soares Sales
José Humberto Belmino
Rayana Valéria da Cruz Neves Chaves
Marina Mendes Melo
José Wanderley Neto
Maksuel Santos Ramalho
Ricardo Nogueira Bezerra
Mirella Millena Carmo de
Andrade
Thais Mayumi de Albuquerque
Murata
Monalisa Nunes dos Santos
Silva
Diogo Nilo Miranda Borba
João Klínio Cavalcante
Monique de França Dantas
Janaína da Silva Nogueira
Nathalia Leilane Berto
Machado
Valéria Paula Sassoli Fazan
Neuza Sandes de Macedo
Suzanna Tamy Viana Matos
Tiago Perez Leitão
Raquel Dantas de Andrade
Iramirton Figueiredo Moreira
55
Sex differences in the cognitive
performance: role of impaired sleep
Renan Remaeh Rocca
Luciane de Souza
56
Anxiolytic - and depression - like effects of
acute treatment with cyclic glycine-proline
in mice
Ricardo Albernaz Mendes
Marcelo Duzzioni
43
57
Um olhar diferenciado do profissional de
saúde no processo saúde-doença com
grupo de idoso.
Tainá de Carvalho Gonçalves
Tereza Angélica Lopes
58
Impact of bariatric surgery on quality of life
Vanessa Reis de Abreu
Cavalcanti
Maria Alayde Mendonça
Silva
59
Brain-machine interface facilitated
neurorehabilitation via spinal stimulation
after spinal cord injury: Recent progress
and future perspectives
Willyam Rodrigues de Souza
Menezes
Monzurul Alam
Projeto de Pesquisa - TCC – 2019
Nº
Título do Projeto
Perfil Clínico-Cirúrgico e Anatomopatológico
1 dos Meningiomas no Hospital Universitário
Professor Alberto Antunes
Custos com eritropoietina recombinante e
com um ativador contínuo dos receptores de
2
eritropoietina no tratamento da anemia na
doença renal crônica
Fragilidade em idosos atendidos no
3 ambulatório de geriatria do hospital
universitário professor alberto antunes
4
"Estudo do perfil bacteriano na infecção do
trato urinário em gestantes internadas na
8
maternidae do hospital universitário da
universidade federal de alagoas"
Análise comparativa entre dois escores
9 como preditores de mortalidade em uti
cardíaca a de hospital privado em alagoas
Perfil de idosos com queixas vestibulares
e/ou zumbidos associados ou não a
10
comorbidades sistêmicas e seu impacto na
qualidade de vida
Avaliação do perfil epidemiológico geral das
11 hepatites virais no estado de alagoas nos
anos de 2007 a 2017
13
Doença trofoblástica gestacional recorrente
associada à coriocarcinoma: relato de caso
Autor(es)
Letícia Januzi de Almeida
Rocha
Késia Priscilla Omena
Cardoso
André Falcão Pedrosa
Marcos Antônio Medeiros
Agrelli
Priscila Cândido dos Santos
David Buarque Costa
Triagem de transtorno do espectro autista na
Divanise Suruagy Correia
estratégia de saúde da família
Associação dos distúrbios do sono com o
uso de medicamentos psicoativos nos
5
estudantes de medicina da universidade
federal de alagoas
Avaliação anatomopatológica de espécimes
6 de curetagem uterina no rastreamento de
mola hidatiforme
Perfil clínico-etiológico de indivíduos com
microssomia craniofacial acompanhados em
7
um serviço de referência em genética no
sus-alagoas
12
Orientador(a)
Lívia Marcelly Bezerra Leão
Igor Medeiros Sena
Igor Medeiros Sena
Letícia Góes Gitaí
Divanise Suruagy Correia
Vanise Givragy Sacur
Antonio Fernando de Souza
Bezerra
Jayne Lucivânia Santana
Santos
Isabella Lopes Monlleó
Luna Lira Bergamini
José Elias Soares da Rocha
Rógenes Martins Padilha
Therezita Patury
Fernando Maia
Isabela Karine Rodrigues Agra
Gerson Odilon Pereira
Gustavo Melo Fernandes de
Macedo
Christianni Sabino Coelho
Marinho Falcão
Alana Francisca Machado
Melo
Isabela Torquato de Melo
Camila Oliveira Moraes
Caique Medeiros Souza
João Crisóstomo Ramalho
Neto
Adeilson José de Oliveira
Júnior
Nãyma Bastos Machado
Nathaly da Costa Gonçalves
Larissa Flávia Silva Melo
44
Dilemas transfusionais em testemunhas de
jeová
Projeto sepuc e a promoção ocular:
14 ajudando crianças da escola petrônio viana a Josineide Francisco Sampaio
enxergar o mundo com outros olhos
15
Percepções da morte entre os estudantes de
Divanise Suruagy Correia
medicina
Projeto bandeira científica em alagoas: relato
de vivência de discentes do curso de
16
Francisco José Passos Soares
medicina da ufal no município de limoeiro de
anadia
Perfil dos hipertensos participantes do
17 projeto de extensão ensinar e aprender
Josineide Francisco Sampaio
desenvolvendo ações de saúde coletiva
18 A gênese biofísica da memória
Juracy Marques
Um olhar diferenciado do profissional de
19 saúde no processo saúde-doença com grupo Tereza Angélica Lopes
de idosos
Atuação discente e docente de medicina no
programação de promoção da segurança
20
Mércia Lamenha Medeiros
nas escolas em cidades às margens do rio
são francisco
Gravidez na adolescência: um estudo
21
João Klínio Cavalcante
ecológico sob a perspectiva alagoana
22
Infusion pump: bond graph mathematical
modeling for blood pressure
Epidemiologia das internações por
23 insuficiência cardíaca no estado de alagoas
no período de 2011 a 2014
Amiloidose Sistêmica Primária com
24 envolvimento renal e cutâneo: Relato de
caso e revisão da literatura
Padronização da reação em cadeia da
polimerase para investigação de marcadores
25
do cromossomo Y em pacientes com
Síndrome de Turner
"Perfil clínico de pacientes com ataxia
26
espinocerebelar do tipo 3"
27 Edemas
Padronização da técnica pcr alelo específico
28 para investigação de mutação no gene
cyp21a2
Disponibilidade de cadáveres para as
29
instituições de ensino superior
Mortalidade das mulheres negras: gestação,
30
parto e puerpério em alagoas
Suélia de Siqueira Rodrigues
Freury Rosa
José Wanderley Neto
Michelle Jacintha Cavalcante
Reginaldo José Petroli
Amanda de Azevedo Freires
Evandro Guilherme Luz
Souza
Cecília Frazão Castro
Raíssa Ruperto Souza das
Chagas
Patrick Pierry de Sousa
Oliveira
Cleide de Sousa Araújo
Arnaldo Pinto Guedes de
Paiva Neto
Mayle Gomes Ferreira de
Araújo
Vanessa Késsia Silva
Teixeira de Moura
Elton Fagner de Oliveira
Leandro
Jocyellen Christyne da Silva
Casado
Laysa Monique Honorato de
Oliveira
Laís Cerqueira de Moraes
Matheus Couto Baptista
Daniel Trentini Farias Rosa
Brenda Valeria Silva Martins
Angêla Canuto
José Lopes de Vasconcelos
Júnior
Bruna Gomes Pereira
Reginaldo José Petroli
Gustavo Maffra Monteiro
Lívia Leite Góes Gitaí
Gerson Odilon
Jorge Luiz de Souza Riscado
Blastic plasmacytoide dendritic cell neoplasm
31 with pulmonary involvement and atypical skin Luiz Arthur Calheiros Leite
lesion
Levantamento etnofarmacológico das
plantas medicinais utilizadas pelos usuários
32
da unidade de saúde da família Paulo Leal
de Melo em Maceió-AL
Melissa Nayra Silva Melo
Marlene Aparecida
Rodrigues
Nathália Flores
Yanne Mesquita
Arthur Moacir Costa
Sampaio Batinga
Vitória Gomes
Cristiano Ribeiro de Lima
Amanda Arruda Santos
Madeiro
45
The impact of dialysis on critically ill elderly
33 patients with acute kidney injury: an analysis Flávio Teles de Farias Filho
by propensity score matching
Aspectos favoráveis e desfavoráveis da
Angela Maria Moreira Canuto
34 pesquisa qualitativa com o grupo focal na
Mendonça
qualidade de vida de estudantes de medicina
Análise dos fatores de risco na mortalidade
35 neonatal no brasil: uma revisão sistemática e Samir Buainain Kassar
metanálise de estudos observacionais
36
37
38
39
40
41
42
43
44
Mortalidade brasileira por câncer de
cavidade oral
Metaplastic breast cancer in a pregnant
woman: case report
Náuseas e vômitos e neoplasias das vias
biliares
Capítulo "doenças inflamatórias intestinais:
retocolite ulcerativa e doença de chron" no
livro "guia de bolso para gastroenterologia na
atenção primária"
Educação em saúde na perspectiva do
estudante intercambista
Clínica ampliada: conhecimento de alunos
de medicina
Infusion Pump: Bond Graph Mathematical
Modeling for Blood Pressure Control
Atuação discente e docente de medicina no
programa de promoção da segurança nas
escolas em cidades às margens do rio são
francisco
A medicina
45 Náuseas e vômitos e Gastrite.
Capítulo "práticas educativas e de cuidados
46 em saúde" no livro "a extensão universitária
e a promoção da saúde"
A integralidade do cuidade em saúde na
doença falciforme: uso de itinerário
47
terapeutico no apoio à pesquisa qualitativa
avaliativa
Ideação suicida em mães de crianças e
48
adolescentes asmáticos
Avaliação da função renal e sua correlação
49 com a depressão em pacientes com doença
renal crônica em tratamento conservador
50 Hipertireoidismo
Sintomas depressivos entre estudantes de
medicina de uma universidade de alagoas
Capítulo "câncer de pâncreas" no livro "guia
52 de bolso para gastroenterologia na atenção
primária
Depressão e risco de suicídio em pacientes
53
portadores de lúpus eritematoso sistêmico
51
54
Eline Calumby Teixeira
Julia Espíndola Guimarães
Liliana de Meira Lins Kassar
*O ARTIGO FOI ESCRITO
APENAS POR ESTUDANTES
Paula Fernanda Neves Silva
Jocela Cristina dos Santos
Raiana Santos Lins
Hunaldo Menezes
Rafael Nunes Ferreira
Ângela Maria Moreira Canuto
Mendonça
Tharnier Manna
Divanise Suruagy
Klaus Anton Tyrrasch
Marília Freire
Maria da Graça Monte Mello
Taveira
Pedro Braz de Lucena Neto
Jocyellen Casado
Mércia Lamenha Medeiros
Jack Emerson Barros Viana
Gerson Odilon
Laura Coelho
Lucas Mendonça de
Almeida
Ângela Canuto
Maria Edna Bezerra Da Silva
Rosana Quintella Brandão
Vilela
Thaís Pithan Zorzo
Brunna Correia
Alexia Almeida
Auxiliadora Damiane Pereira
Vieira da Costa
Camila Oliveira Hansen
Yasmin Cardoso
Michelle Jacintha Cavalcante
Oliveira
Genival Viana
Maria Roseneide dos Santos
Torres
Audenis Lima De Aguiar
Peixoto
Catarina Gonçalves dos
Santos Torres
Bruna Freitas
Laila Almeida
Bruno Alexandre de Lima Silva Marina Valdez dos Santos
Valfrido Leão de Melo Neto
Attie Dalboni França
Marianna Pugliesi
Helena Barreto Maia Gomes
Isadora Gondim
46
Infecção do trato urinário na gestação: perfil
das pacientes atendidas no pré natal de alto
risco do hospital universitário professor
alberto antunes-ufal
Uso de fórmulas infantis em hospital
55
universitário
Associação entre exercícios físicos, aumento
56 da qualidade de vida e redução de risco de
síndrome de burnout
Assistente inteligente para ajudar na
57
prevenção do diabetes mellitus tipo 2
Perfil epidemiológico e clínico das ataxias
58 espinocerebelares autossômicas dominantes
no estado de alagoas
Caracteristicas da produção científica sobre
59
a temática ensino na saúde.
Qualidade do sono em pacientes com
60 doença renal crônica em tratamento
conservador
Uma abordagem radiomics para o auxílio
61 computadorizado ao diagnóstico do câncer
de pulmão
62 Cap. De livro: ética em pesquisa
63
Cap. De livro: responsabilidade do
profissional médico
Mariana Andion
Sirmani Melo Frazão Torres
Thamyres de Almeida
Romeiro
Júlia Matida de Melo
Silvestre
Fernando Gomes de Barros
Costa
Luís Henrique Lemos
Leandro Dias da Silva
Mirna de Araújo Costa
Lívia Leite Goes Gitaí
Tácio Luís Cavalcante
Coradine
Rosana Vilela
Leida Maria Semedo Lopes
Michelle Jacintha Cavalcante
Oliveira
Ericks Parra Barbosa
Marcelo Costa Oliveira
Gerson Odilon Pereira
Jonas Santos
Marco Viegas
Wanderliza Laranjeira
Coutinho
Gerson Odilon Pereira
Jailton Graça da Costa
Avaliação das hemorragias periintraventriculares em recém-nascidos
64
prematuros: prevalência, fatores de risco e
desfechos intra-hospitalares
Ana Frante de Holanda
Rodrigo Daudt Tenório
Cap. De livro: terminalidade da vida:
interface entre direito e medicina
Gerson Odilon Pereira
Pedro Marques Barbosa
Gerson Odilon Pereira
Nayara Maria de
Albuquerque Ricardo
Cap. De livro: práticas educativas e de
cuidados em saúde
Maria Edna Bezerra da Silva
Elouyse Fernandes Leitão
Avaliação anatomopatológica de espécimes
68 de curetagem uterina no rastreamento de
mola hidatiforme
Antônio Fernandoo de Sousa
Bezerra
Ludercio Morais de Andrade
Cap. De livro: projeto eadasc: promovendo
saúde e formação interprofissional
Josineide Francisco Sampaio
Natan Paulo Alves de
França
65
66 Cap. De livro: medidas paliativas
67
69
70 Cap. De livro: o estudante de medicina
71 Cap. De livro: ato médico
Gerson Odilon Pereira
72 Cap. De livro: o hospital
Gerson Odilon Pereira
73 Cap. De livro: sistema único de saúde
Gerson Odilon Pereira
Cap. De livro: capacitação e atuação de
estudantes para realização de testes rápidos
74
através da liga acadêmica de taenção
primária em saúde (laaps)
Incidence of the tympanic foramen in the
75
population of Northeast Brazil
76 Lesão axonal difusa
Josineide Francisco Sampaio
Felipe Emanuel Bida Barros
Renan Vieira
Pollyanna Carla Camêlo de
Araujo
Renata Torres de Andrada
Ferraz
Laura Beatriz de Mesquita
Gouveia
Michelle Guimarães de Lima
Arnon Alves Filho
Arthur de Oliveira Veras
47
Cap. De Livro: Perfil de Hipertensos
participantes do projeto de extensão ensinar
77
e aprender desenvolvendo ações de saúde
coletiva.
Josineide Francisco Sampaio
Joceilton Rodrigues de
Oliveira
As experiências no pet saúde nos trabalhos
78 acadêmicos de conclusão de curso do
mestrado profissional em ensino na saúde
Rosana Vilela
Leida Maria Semedo Lopes
79
Cap. De livro: ética, segurança e defesa da
cirurgia plástica
80 Sistema Único de saúde
81
Cap. De livro: exercício legal e ilegal da
medicina
Gerson Odilon Pereira
Gerson Odilon Pereira
Gerson Odilon Pereira
82 Cap. De livro: código de ética médica
Gerson Odilon Pereira
83 Cap. De livro: direitos do paciente
Gerson Odilon Pereira
Cap. De livro: projeto sepuc: formação
multiprofissional e promoção de saúde,
84
aproximando universidade, escola e
comunidade
Josineide Francisco Sampaio
Jéssyca Andrade Leite
Cap. De livro: projeto iesu: promovendo
85
saúde e formação interprofissional
Josineide Francisco Sampaio
86 Cap. De livro: relação médico-paciente
Gerson Odilon Pereira
87
Cap. De livro: doação e transplante de
órgãos e tecidos
Gerson Odilon Pereira
88
Cap. De livro: eutanásia, distanásia e
ortotanásia
Gerson Odilon Pereira
89
Perspectivas para educação médica e saúde
Francisco José Passos Soares
das mulheres: revisão sistemática
90 Cap. De livro: sigilo médico
91 Cap. De livro: abortamento
Elderkin Macnadbay
Teixeira Bispo
Felipe Augusto Fagundes
Camillo
Renata Torres de Andrada
Ferraz
Vanessa Fernanda Maciel
Serejo
Lorena Nataii Cardoso
Fernandes Caldas
Ana Carolina Vasconcelos
Coutinho
Dayane de Vasconcelos
Bazílio
Sarah de Almeida Carvalho
Laís Caroline Leite Pinto
Lucas Fernandes Soares
dos Santos
Gerson Odilon Pereira
Bruno Rafael Vieira dos
Santos
Tawana Stephanie da Silva
Vanessa Garcia Gomes
Thayná Gonçalves Alves
Lais de Carvalho Silva
Antônio Alves da
Anunciação Neto
Matheus Henrique Morez
Ana Beatriz de Souza
Augustinho
Patricia Soares Lima
Mariana Cunha Melo
Laylson Costa Santos
Mayara Mônica Melo
Elyjah Karlla Silva Quintela
Abreu
Rayssa Alves Leite
Projeto de Pesquisa - TCC – 2020
Nº
Título do Projeto
Orientador(a)
Autor(res)
1
Responsabilidade Civil do Médico
Gerson Odilon Pereira
Amalia Eunizze dos Anjos
Lins de Oliveira
2
A História da Medicina
Gerson Odilon Pereira
Amanda Dairel Braga
3
Doação e transplnate de orgãos e tecidos
Gerson Odilon Pereira
Antonio Alves da
Anunciação Neto
48
4
5
6
7
8
9
10
Humanização da Medicina
Pesquisa com Células-tronco
Embrionárias
Evidence of Aquaporin 4 Regulation by
Thyroid Hormone During Mouse Brain
Development and in Cultured Human
Glioblastoma Multiforme Cells
Escolas e especialidades médicas (Livro:
Deontologia Médica)
Biomarcadores no diagnóstico de doenças
inflamatórias intestinais através da análise
metabolômica de amostras fecais
Ligas Acadêmicas no Brasil: Revisão
Crítica de Adequação às Diretrizes
Curriculares Nacionais
Ligas Acadêmicas no Brasil: Revisão
Crítica de Adequação às Diretrizes
Curriculares Nacionais
Gerson Odilon Pereira
Gerson Odilon Pereira
Antonio Assis Santiago
Santana
Barbara Yaskara Fernandes
de Jesus Souza
Adriana Ximenes da Silva
Eduardo de Oliveira Costa
Gerson Odilon Pereira
Georgianna Silva Wanderley
Manoel Álvaro de Freitas Lins
Neto
Giulia Maria Ximenes Verdi
Francisco José Passos Soares
Italo Henrique Oliveira
Santana
Francisco José Passos Soares
Jonatas Lourival Zanoveli
Cunha
11
O médico
Gerson Odilon Pereira
Jose Edmilson Lacerda
Junior
12
Bioética
Gerson Odilon Pereira
Laryssa Camila Alves Neves
13
Sindicalismo e cooperativismo médicos
Gerson Odilon Pereira
Marcos Falcao Farias Monte
14
Política de prevenção do erro médico
Gerson Odilon Pereira
15
16
Cellular and molecular immune response
to chikunguya virus infection
Projeto Resgatar: ações extensionistas e
promoção da saúde no ambiente
hospitalar
Enio J. Bassi
Maria Cinara Silva
Rodrigues
Maria Clara de Araujo
Cavalcante
Maria Edna Bezerra da Silva
Martha Alves de Mendonca
17
Humanização da Medicina
Gerson Odilon Pereira
Milena Esteves Costa
18
Publicidade e propaganda médica
Gerson Odilon Pereira
Paula Estevam Pedrosa
Toledo
19
Tumores de cabeça e pescoço
Yuri Afonso Ferreira
Rafael Moura Torres
20
Greve dos Médicos
Gerson Odilon Pereira
Ramon Giorgio Fragoso
Omena Lopes
21
Projeto iesu: promovendo saúde e
formação interprofissional
JOSINEIDE FRANCISCO
SAMPAIO
Tawana Stephanie da Silva
22
Fontes universais de ética médica
Gerson Odilon Pereira
Thiago De Souza Ramalho
23
Política de prevenção do erro médico
Gerson Odilon Pereira
24
Políticas de prevenção do erro médico
Gerson Odilon Pereira
25
Ética em perícias médicas
Gerson Odilon Pereira
26
Sindicalismo e cooperativismo médico
Gerson Odilon Pereira
27
Escolas e especialidades médicas
Gerson Odilon Pereira
28
Mg-Al-LDH-based nanosystem for
functional interference of micrornas as a
potential new
therapeutic method in epilepsy
Daniel Leite Góes Gitaí
Vanessa Barbosa de
Oliveira Araujo
Vanessa Martha Santos de
Morais
Viviane Galeano de Oliveira
Wagner Luiz De Matos
Junior
Yanne Carolline Silva
Mesquita
Ygor Daniel Ramos dos
Santos
49
29
Perfil epidemiológico e clínico das ataxias
espinocerebelares autossômicas
dominantes no estados
de Alagoas
30
A morte sob a ótica do assassino em série Gerson Odilon Pereira
31
Greve dos médicos
Gerson Odilon Pereira
32
Parasitoses intestinais
Ângela Canuto
33
Ética em psiquiatria
Gerson Odilon Pereira
34
Icterícia
Hunaldo Menezes
35
Trauma torácico
Yuri Afonso Ferreira
36
Perfil Epidemiológico e Clínico de
Hanseníase no Nordeste Brasileiro
Givânya Bezerra de Melo
37
Avaliação da depressão, qualidade do
sono e qualidade de vida em pacientes
com doença renal crônica em tratamento
conservador
Michelle Jacintha Oliveira
Cavalcante
Adilson Monteiro dos Santos
Filho
Ecg tutor: o que o aluno de medicina
precisa saber sobre eletrocardiograma
Luto Parental na perda gestacional: a
morte de um sonho
Ecg tutor: o que o aluno de medicina
precisa saber sobre eletrocardiograma
Angiotensin 1-7 actions in animal models
to study metabolic syndrome: a systematic
review
Feocromocitoma assintomático em uma
paciente jovem com incidentaloma de
adrenal
Perspectiva dos discentes de medicina de
uma universidade pública sobre saúde e
qualidade de vida
Feocromocitoma assintomático em uma
paciente jovem com incidentaloma de
adrenal
Mortalidade brasileira por câncer de
cavidade oral
A antropologia dos ritos de passagem na
morte
Jorge Arthur Peçanha de
Miranda Coelho
Lisley Lylás dos Santos
Leão
Gerson Odilon Pereira
Luana Macêdo de Almeida
Jorge Arthur Peçanha de
Miranda Coelho
Lucas Marinho Assis Santos
Priscila da Silva Guimarães
Romel Jefferson Hilgemberg
Junior
José Anderson da Silva Cruz
Tallison Renan Tenorio de
Lima
Angela Maria Moreira Canuto
Mendonça
Thaís Ferreira Gêda
José Anderson da Silva Cruz
Thiago Ottoni Wanderley
Amorim
José Anderson da Silva Cruz
Willyam Barros Saraiva
Gerson Odilon Pereira
Alex Canarin Omari
47
Obstetrícia forense
Gerson Odilon Pereira
Arthur de Lima Chagas
48
A morte e a filosofia
Gerson Odilon Pereira
Arthur Ramos Ferreira
Sampaio
49
Pesquisa com células-tronco embrionárias Gerson Odilon Pereira
Brenda Evelyn Cirilo Felix
50
A morte sob a ótica do assassino em série Gerson Odilon Pereira
Camila Borges de
Mendonça
51
A pena de morte sob a perspectiva médica Gerson Odilon Pereira
Camila Farias Mota
52
Comunicação de má notícia no contexto
de morte
Gerson Odilon Pereira
Carolina Dettmann Vieira
53
Hemorragia digestiva alta
Hunaldo Lima de Menezes
Felipe Dias dos Santos
38
39
40
41
42
43
44
45
46
Lívia Leite Góes Gitaí
Everton Vieira Lopes Silva
Higgor Amadeus Martins
Luana Ayane Rodrigues
Santos
Luanna Mayara dos Santos
Bezerra
Marcos Roberto Campos
Junior
Jessica Lima de Oliveira
Bruno Fuerst Goncalves de
Carvalho
Lealdo Rodrigues de
Andrade Filho
50
54
Ética e exames tanatológicos
Gerson Odilon Pereira
Gabriela Tenório Silva
Cavalcante
55
Significação da morte nas antigas
civilizações
Gerson Odilon Pereira
Gustavo Castro Guimarães
56
Instrumentos perfurantes
Gerson Odilon Pereira
Júlia Tenório Costa Vieira
57
Comunicação de má notícia no contexto
de morte
Gerson Odilon Pereira
Karine Nóbrega Cavalcanti
58
Mortes associadas à indústria da beleza
Gerson Odilon Pereira
Laura Caroline Führ
59
60
61
Suicídio na população idosa: uma revisão
Gerson Odilon Pereira
de literatura
Variação das taxas de mortalidade por tipo
Gerson Odilon Pereira
de câncer no brasil, 2000 e 2016
Esofagite
Angela Maria Moreira Canuto
Letícia Moreira de Souza
Lorraine Rezende de Sousa
Lucas Santos Barbosa
Ortotanásia versus eutanásia: uma análise
Gerson Odilon Pereira
moral, médica e jurídica
Suicídio na população idosa: uma revisão
Gerson Odilon Pereira
de literatura
Maria das Graças Marques
Freire de Sousa
64
Energias de ordem química
Gerson Odilon Pereira
Matheus Gomes Martins
65
Infecção por helicobacter pylori
Angela Maria Moreira Canuto
Matheus Henrique de
Oliveira
62
63
66
67
Há lagoas de sangue: visão críticareflexiva das mortes por paf na
Gerson Odilon Pereira
perspectiva do "porte legal" de armas de
fogo
Variação das taxas de mortalidade por tipo
Gerson Odilon Pereira
de câncer no brasil, 2000 e 2016
Marília Barroso de Sousa
Maxwell da Silva Melo
Raynara Uchôa Gomes
68
As faces da morte no nordeste brasileiro
Gerson Odilon Pereira
Renata Stefanny Alves Leite
69
Experiência de quase morte
Gerson Odilon Pereira
Rodolfo Mathias Barros
Cardoso
70
O médico diante da morte: relação médico
paciente terminal em sua formação para a Gerson Odilon Pereira
humanização do cuidado
Suelma Nahary Pereira
Barreto de Carvalho
71
Medicina Legal e Perícias Médicas
Tácio Tenório da Silva
72
73
Thanatos: uma perspectiva mítica e
teológica-filosófica da morte
Thanatos: uma perspectiva mítica e
teológica-filosófica da morte
Gerson Odilon Pereira
Gerson Odilon Pereira
Gerson Odilon Pereira
Thays Caroline Ávila
Gonçalves de Vasconcelos
Thiago Alexsandro Madeiro
de Queiroz
Victoria Coutinho de
Queiroz Monteiro
74
Catalepsia
Gerson Odilon Pereira
75
Radiação e luz
Gerson Odilon Pereira
Vitor Gustavo Leão Souto
76
Retrospective clinical and epidemiological
analysis of scorpionism in a reference
hospital for the treatment of accidents by
venomous animals in the alagoas state,
north east brazil, 2007 - 2016
Adriana Ávila Moura e Ênio
José Bassi
Lycia Gama Martins
77
As faces da morte no nordeste brasileiro
Gerson Odilon Pereira
Vitor Romário França Silva
51
Projetos de pesquisa - Mestrado 2018
Nº
Título de projeto
Redução de Danos: o conhecimento dos estudantes de Enfermagem e
1. Medicina
Pesquisador(a)
Responsável
Shirleide Martins
Cvalcante de Morais
2.
Relações entre o curso de Farmácia e o HUPAA: contribuições do
Laboratório de Análises Clínicas
Adriano Cavalcante Melo
3.
Análise dos conhecimentos em medicina do sono entre estudantes de
medicina de uma universidade pública
Renata Caroline
Mendonça Ferraz
Projetos de pesquisa - Mestrado 2019
Nº
Título de projeto
Pesquisador(a)
Responsável
1.
Dificuldades na relação orientador-mestrando: buscando soluções pela
técnica de grupo nominal
Larissa Tenório Andrade
Correia
2.
Formação para o cuidado à diversidade cultural na atenção primária em um
Curso de Enfermagem
Lígia Fernandes Pasos
Bezerra Santos
3.
Contribuições do estágio curricular na atenção básica para a formação de
enfermeiros: à luz da Diretrizes Curriculares Nacionais e sob o olhar do
discente
Rwizzianne Kalley Silva
Pessoa de Barros
4.
Análise dos conhecimentos em medicina do sono entre estudantes de
medicina de uma Universidade pública
Renata Caroline
Mendonça Ferraz
5.
Interdisciplinaridade do ensino na saúde na preceptoria do PETSaúde/GRADUASUS
Laise Carla Lira de Jesus
6
Integração ensino -serviço: os olhares dos docentes e de uma equipe de
saúde da família
Maria Izabel de Mendonça
Alves
7.
Interdisciplinaridade na Preceptoria do PET Saúde/GraduaSUS - fala dos
discentes
Poliana Maria Teixeira dos
Santos
Correlação entre aspectos clínico-laboratoriais e o diagnóstico da
Leishmaniose visceral através da modelagem computacional
Thiana Tenório Marinho
8.
Relações entre o curso de farmácia e o HUPAA: contribuições do
Laboratório de análises clínicas
Adriano Cavalcante Melo
9.
10.
Mapeamento de infecções genito-urinárias em pacientes portadoras de
doenças reumatológicas sistêmicas em tratamento com imunossupressores
Avha Clarice Paixão
Soares
11.
Adesão à terapêutica medicamentosa em pacientes com lúpus eritematoso
sistêmico atendidos em um hospital universitário
Emmanuele Santos
Albuquerque
12.
Interprofissionalidade na formação: a percepção dos discentes da saúde em Graziela Cavalcante
uma unidade de acidente vascular cerebral
Martins
13.
O gerenciamento de resíduos de serviços e os residentes multiprofissionais
em saúde: uma análise de conhecimento na prática de ensino.
Isabelle Cristina de
Oliveira Vieira
Exames de diagnóstico por imagem em pacientes portadores de
leishmaniose visceral
Lucas Novais Bomfim
14.
15.
Acolhimento à família: teoria e prática na graduação de enfermagem
Maria de Fátima Conrado
Alves
16.
Efeitos do treinamento com realidade virtual entre adolescentes sedentários
e/ou com sobrepeso
NEWTON DE BARROS
MELO NETO
17.
Prontuário eletrônico como recurso pedagógico para os cursos de saúde
Newton de Barros Melo
Neto
18.
A infantilização do idoso por profissionais de saúde à luz da teoria da ação
planejada
Nycolas Emanuel Tavares
de Lira
52
19.
Conhecimento dos Estudantes de Enfermagem em Lesão por Pressão e sua Rosário de Fátima Alves
Aplicabilidade no Estágio Curricular Supervisionado em um Hospital Público de Albuquerque
20.
Integração ensino e saúde: a contribuição do Estágio Curricular da
Graduação em Enfermagem à qualificação
21.
Excesso de peso e obesidade em idosos renais crônicos em fase excesso
Amaro Tobias
de peso e obesidade em idosos renais crônicos em fase não dialítica e suas Vasconcelos do
implicações clínicas
Nascimento
22.
Perfil epidemiológico do câncer de mama diagnosticado em um centro da
cidade de Maceió - Alagoas– estudo de 10 anos
Ana Paula de Souza e
Pinto
23.
Acidentes ocupacionais na área de enfermagem de um hospital de ensino
Gleidson Gomes Barbosa
24.
Estudo de Associação entre Comportamento Suicida e Dor Psicológica em
Pacientes com Fibromialgia
Mayara Leite Alves da
Silva
25.
Análise do estágio supervisionado em odontologia, sob o olhar dos discentes
nos cenários de prática
Milane Costa Alves
26.
Estudo de associação entre comportamento suicida e dor psicológica em
pacientes com lúpus eritematoso sistêmico
Thiago José Nascimento
de Souza
27.
Dificuldades na relação orientador-mestrando: buscando soluções pela
técnica de grupo nominal
Larissa Tenório Andrade
Correia
Valéria Antônia Pereira
Projetos de pesquisa - Mestrado 2020
Nº
Título de projeto
Pesquisador(a)
Responsável
1.
Formação pedagógica e a construção da identidade docente dos
professores de uma faculdade de medicina
Lêda Oliveira de Miranda
2.
O ensino da comunicação na formação médica: uma perspectiva de
fomentar o cuidado integral
Leydjane Nunes Carvalho
3.
A comunicação de más notícias sob o olhar da residência multiprofissional
Luiza Santos Paz
4.
Avaliação da prevalência de doença renal crônica em pacientes portadores
de doença pulmonar obstrutiva crônica
Tadeu Peixoto Lopes
5.
Acolhimento e classificação de risco em uma Unidade de Saúde da Família
Luís Felipe Soares de
Lima Silva
6
Saúde mental na atenção primária: análise da prática médica
Mayara Nakiria Tavares da
Rocha Calheiros
7.
ESCUTA QUALIFICADA COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE
TRABALHO PARA O ACESSO AOS SERVIÇOS DE SAÚDE NA
ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA
HUDSON RENAN COSTA
SILVA
8.
AVALIAÇÃO DE HABILIDADES NÃO TÉCNICAS DE CIRURGIÕES E
MÉDICOS RESIDENTES DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO
JOSÉ ADALBERTO
CAVALCANTE SILVA
9.
DIREITO À SAÚDE DA PESSOA ALBINA : PERFIL E ITINERÁRIO
TERAPÊUTICO E A BUSCA POR AÇÕES DE RUPTURA DAS
LUCIANA RÚBIA
INIQUIDADES EM SAÚDE EM UM MUNICÍPIO DO AGRESTE ALAGOANO. PEREIRA RODRIGUES
10.
ACOLHIMENTO E CLASSIFICAÇÃO DE RISCO EM UMA UNIDADE DE
SAÚDE DA FAMÍLIA
LUÍS FELIPE SOARES DE
LIMA SILVA
11.
SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA:
ANÁLISE DA PRÁTICA MÉDICA
MAYARA NAKIRIA
TAVARES DA ROCHA
CALHEIROS
12.
ASPECTOS BIOPSICOSSOCIAIS DA COVID19 EM GESTANTES,
PUÉRPERAS E CRIANÇAS: REPERCUSSÕES CLÍNICAS, TRANSMISSÃO
VERTICAL DA INFECÇÃO E ASSOCIAÇÃO COM SAÚDE MENTAL
MÉRCIA LAMENHA
MATERNA
MEDEIROS
53
13.
FATORES INVIABILIZADORES PARA O DIAGNÓSTICO PRECOCE
DEHANSENÍASE EM RESIDENTES NO MUNICÍPIO DE NOSSA
SENHORA DO SOCORRO, SERGIPE
14.
O IMPACTO DO CONFINAMENTO DOMICILIAR NA QUALIDADE DE VIDA
E DESEMPENHO ACADÊMICO DO ESTUDANTE DO CURSO DE
PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS DURANTE A GILNISON RAMOS DA
PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS
SILVA
15.
Burnout, TEPT e Desesperança entre Residentes da Área da Saúde na
Linha de Frente da Pandemia de Covid-19
16.
Fernanada Accioly de
Segurança do paciente na Graduação em Enfermagem: perspectiva discente Lima Santos
17.
AVALIAÇÃO DE PACIENTES INFECTADOS POR SARSCOV-2 ATRAVÉS
DE TOMOGRAFIA DE TÓRAX E SUA CORRELAÇÃO CLÍNICOLABORATORIAL
Lucas Novais Bonfim
18.
O ITINERÁRIO PERCORRIDO PELOS CUIDADORES DE CRIANÇAS E
ADOLESCENTES COM TRANSTORNOS MENTAIS NA BUSCA POR
TRATAMENTO ESPECIALIZADO NO ESTADO DE ALAGOAS
THAYS DE SÁ TARGINO
LIBERAL
VICTOR SANTANA
SANTOS
Valfrido Leão de Melo
Neto
Projetos de pesquisa – Doutorado* 2018: NENHUM PROJETO INFORMADO
Nº
Título de projeto
Pesquisador(a)
Responsável
1.
* A FAMED ainda não possui curso de doutorado, mas alguns professores participam de programas de outras
unidades
Projetos de pesquisa – Doutorado* 2019
Nº
Título de projeto
Pesquisador(a)
Responsável
Traduação, adaptação cultural, validação e confiabilidade do questionário The
Sandra Lopes
1. Alzheimer's questionnaire
Cavalcanti
* A FAMED ainda não possui curso de doutorado, mas alguns professores participam de programas de outras
unidades
Projetos de pesquisa – Doutorado* 2020: NENHUM PROJETO INFORMADO
Nº
Título de projeto
Pesquisador(a)
Responsável
1.
* A FAMED ainda não possui curso de doutorado, mas alguns professores participam de programas de outras
unidades
Projetos de pesquisa - Outra categoria – 2018: NENHUM PROJETO INFORMADO
Nº
Título de projeto
Pesquisador(a)
Responsável
1.
54
Projetos de pesquisa - Outra categoria – 2019:
Nº
Título de projeto
Pesquisador(a)
Responsável
1.
Metodologia da pesquisa II contribuição e importância na Pósgraduação:relato de experiência discente
2.
Humanização dos alunos de medicina: uma análise gradativa dos níveis de Ângela Maria Moreira
empatia no curso de medicina de uma Universidade Pública em analo gia ao Canuto Mendonça
artigo americano the devil is in the third year: a longitudinal study of erosion
of empathy en medical schoo
3.
Protótipo para verificação de aprendizagem em laboratório clínico durante
estágio supervisionado
4
5.
6.
Adriano Cavalcante Melo
Adriano Cavalcante Melo
Josimere de Omena Leite
Cotas sociais e permanência do campus A. C. Simões-UFAL
Validação de Instrumento de Avaliação das Disciplinas do Eixo de
Aproximação à Prática Médica e à Comunidade do Curso de Medicina da
Universidade Federal de Alagoas
Avaliação da eficácia e satisfação clínica dos principais agentes
esclerosantes na abordagem de telangiectasias
Josineide Francisco
Sampaio
José Adalberto Cavalcante
Silva
Projetos de pesquisa - Outra categoria – 2020:
Nº
Título de projeto
Pesquisador(a)
Responsável
Angela Maria Moreira
Canuto
1.
A adaptação do ingressante do curso médico de uma universidade pública
ao currículo híbrido de ensino
2.
A medicina tatuada: marcas corporais e identidade profissional
3.
Prevenção e controle da COVID-19: Estudo Multicêntrico sobre a percepção
e práticas no cotidiano das orientações médico-científicas pela população
dos territórios de abrangência da Atenção Primária à Saúde
Divanise Suruagy Correia
4
PROJETO DE EXTENSÃO ENSINAR E APRENDER DESENVOLVENDO
AÇÕES DE SAÚDE COLETIVA E AS ATIVIDADES NÃO-PRESENCIAIS
REALIZADAS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-1
Josineide Francisco
Sampaio
5.
DISTÚRBIOS DA DIFERENCIAÇÃO DO SEXO EM ALAGOAS: DA
ATENÇÃO PRIMÁRIA AO DIAGNÓSTICO ETIOLÓGICO E TRATAMENTO
MULTIDISCIPLINAR
Reginaldo José Petroli
6.
AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA E SATISFAÇÃO CLÍNICA DOS PRINCIPAIS
AGENTES ESCLEROSANTES NA ABORDAGEM DE TELANGIECTASIAS
JOSÉ ADALBERTO
CAVALCANTE SILVA
7.
ESCUTA QUALIFICADA COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE
TRABALHO PARA O ACESSO AOS SERVIÇOS DE SAÚDE NA
ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA
HUDSON RENAN COSTA
SILVA
8.
AVALIAÇÃO DE HABILIDADES NÃO TÉCNICAS DE CIRURGIÕES E
MÉDICOS RESIDENTES DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO
JOSÉ ADALBERTO
CAVALCANTE SILVA
9.
DIREITO À SAÚDE DA PESSOA ALBINA : PERFIL E ITINERÁRIO
TERAPÊUTICO E A BUSCA POR AÇÕES DE RUPTURA DAS
LUCIANA RÚBIA
INIQUIDADES EM SAÚDE EM UM MUNICÍPIO DO AGRESTE ALAGOANO. PEREIRA RODRIGUES
10.
ACOLHIMENTO E CLASSIFICAÇÃO DE RISCO EM UMA UNIDADE DE
SAÚDE DA FAMÍLIA
LUÍS FELIPE SOARES DE
LIMA SILVA
SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA:
ANÁLISE DA PRÁTICA MÉDICA
MAYARA NAKIRIA
TAVARES DA ROCHA
CALHEIROS
11.
Francisco José Passos
Soares
55
12.
ASPECTOS BIOPSICOSSOCIAIS DA COVID19 EM GESTANTES,
PUÉRPERAS E CRIANÇAS: REPERCUSSÕES CLÍNICAS, TRANSMISSÃO
VERTICAL DA INFECÇÃO E ASSOCIAÇÃO COM SAÚDE MENTAL
MÉRCIA LAMENHA
MATERNA
MEDEIROS
13.
FATORES INVIABILIZADORES PARA O DIAGNÓSTICO PRECOCE DE
HANSENÍASE EM RESIDENTES NO MUNICÍPIO DE NOSSA SENHORA
DOSOCORRO, SERGIPE
VICTOR SANTANA
SANTOS
Grupo de pesquisa vinculados à FAMED/UFAL 2018 a 2020:
Nº
Grupo de pesquisa
Líder(es)
OS PADRÕES SEXUAIS EM ESTUDANTES DE MEDICINA NAS
UNIVERSIDADES PRIVADAS DO ESTADO DE ALAGOAS - SOB O
ASPECTO BIOÉTICO
José Humberto Belmino
Chaves
Grupo de Estudos e Pesquisas Saúde, Território e Cultura
Sergio Seiji Aragaki e
Francisco José Passos
Soares
Clínica Cirúrgica
Yuri Afonso Ferreira
Grupo de Pesquisa em Doenças Autoimunes
Thiago Sotero Fragoso
Michelle Jacintha
Cavalcante Oliveira
Atenção à Saúde e Desenvolvimento Humano
DIVANISE SURUAGY
CORREIA
Claudio Torres de Miranda
Grupo de Estudo em Doenças Infecciosas e Parasitárias
Célia Maria Silva Pedrosa
Grupo de Estudo em Saúde de População de Baixa Renda do Estado de
Alagoas
Rosana Quintella Brandão
Vilela
Maria Alexsandra Eugenia
da Silva
Grupo de Estudos Integrados em Saúde e Cirurgia de Alagoas - GEISCAL
Lucy Vieira da Silva Lima
Luiza Antas Rabelo
Grupo de Estudos Integrados em Saúde e Cirurgia de Alagoas - GEISCAL
Lucy Vieira da Silva Lima
Luiza Antas Rabelo
Grupo de Estudo sobre Educação em Ciências da Saúde
Rosana Quintella Brandão
Vilela
Francisco José Passos
Soares
GENIAL - Grupo de Estudos em Nefrologia Integrado de Alagoas
Maria Eliete Pinheiro
Saúde Perinatal, da criança e do adolescente
Maria de Lourdes Fonseca
Vieira
Maria Viviane Lisboa de
Vasconcelos
Projeto UNIVERSIDAIDS: Estudo em Sexualidade, DST/AIDS e Drogas
Jorge Luis de Souza
Riscado
Otorrinolaringologia
Therezita Maria Peixoto
Patury Galvão Castro
Luciano Padilha Alves
15.
Grupo de Estudos em Cirurgia
Mario Jucá
16.
Metabolomica e Marcadores Biologicos no Cancer Colorretal e
Doença Inflamatória Intestinal
Manoel Alvaro de Freitas
Lins Neto
17.
Neurociência Clínica e Experimental
Daniel Leite Góes Gitaí
1.
2.
3.
4.
5.
6
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
56
18.
Atenção integral em saúde, ciclos de vida, gênero e
populações em vulnerabilidade.
Jorge Luis de Souza
Riscado
19.
Grupo Interdisciplinar de Pesquisa Epidemiológica (GIPE-AL)
Tiago Gomes de Andrade
57
ANEXO III – RELATÓRIO DO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO AOS DISCENTES
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
FACULDADE DE MEDICINA
EMANUEL BELARMINO RIBEIRO DOS ANJOS - PSICÓLOGO
1 INTRODUÇÃO
O presente relatório tem o intuito de destacar as ações realizadas pelo
profissional de Psicologia durante período de outubro a fevereiro dos anos de 2020 e
2021 junto aos estudantes da Faculdade de Medicina (Famed). As atividades realizadas
tiveram como base duas ações. Foram elas:
1 – Atendimentos psicológicos por meio de Tics (Tecnologia de Informação e
Comunicação), tendo como base a Resolução nº 11 de 2018 do Conselho Federal de
Psicologia;
2 – Realização de três Rodas de Conversa junto aos estudantes do curso em parceria
com estudantes do Centro Acadêmico Sebastião da Hora (Cash).
Importante destacar que, após longo período de paralisação das aulas em
decorrência da pandemia, os estudantes voltaram às atividades após aprovação do PLE
(Período Letivo Especial), com estas sendo realizadas de maneira apenas remota (aulas
síncronas e assíncronas).
Ao longo desses cinco meses, principalmente em seus meses iniciais, foi
possível identificar que os estudantes passaram a procurar o serviço visando receber
apoio e orientação em relação às demandas referentes ao período (quantidade de
conteúdos, gerenciamento de atividades, questionamento quanto à aprendizagem
dentro dessa modalidade, entre outros).
Porém, o que ficou mais visível é que o retorno às aulas foi de grande satisfação
para todos os alunos, no entanto, lidar com um cenário completamente diferente
ocasionou muito desconforto e tensão em vários dos discentes. Por outro lado, ao longo
do período, muitos lidaram com o modelo proposto de maneira qualitativa, passando a
flexibilizar mais o tempo e a rotina de atividades, lançando mão das aulas assíncronas
de maneira mais condizente com suas necessidades.
58
Nesse aspecto, os estudantes ingressos no primeiro período do curso
mereceramatenção especial, uma vez que não vivenciaram nenhuma etapa “in loco”
dentro do curso.
2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
2.1 ATENDIMENTOS PSICOLÓGICOS
O atendimento psicológico, em decorrência do cenário de pandemia, vem sendo
realizado por meio de videochamadas, respeitando as orientações estabelecidas pelo
Conselho Federal de Psicologia (Resolução nº 11, de 2018). Importante destacar que a
chegada do profissional de Psicologia à Unidade Acadêmica deu-se no dia 13 de março
de 2020, havendo a necessidade rápida de adequação e de organização desse serviço,
uma vez que a Universidade Federal de Alagoas suspendeu as aulas no dia 15 do
mesmo mês.
Dessa forma, foi necessário buscar informações junto ao Conselho Regional de
Psicologia (CRP-15), visando obter orientações para a montagem do serviço. Além
disso, foi realizado por parte do profissional um cadastro no sistema nacional do
Conselho Federal de Psicologia, voltado diretamente para a realização dos
atendimentosde forma remota.
Após a etapa inicial, o serviço foi organizado tendo como base a construção de
um “contrato” contendo orientações e regras necessárias para sua realização. Estas
visam não apenas assegurar a qualidade do serviço prestado, mas a manutenção do
sigilo e de todos os aspectos éticos relacionados à realização do exercício profissional.
Como forma de amplificar o alcance e a qualidade do serviço, optou-se pela
realização do atendimento na modalidade síncrona, fazendo uso da videochamada por
meio da plataforma WathsApp.
É de fundamental importância ressaltar que todos os atendimentos passam por
um protocolo organizado pelo profissional de Psicologia. Dessa forma, não apenas o
envio do protocolo de orientações e sua concordância é feito pelos estudantes, mas
também o número de telefones de pessoas próximas é disponibilizado ao profissional
através de e-mail.
Importante frisar que, com o serviço agora já bem difundido entre os discentes
do curso, nenhum dos estudantes atendidos solicitou interrupção alegando não ter se
adaptado ao atendimento dentro da modalidade virtual.
59
A quantidade de atendimentos junto a familiares aumento, sendo realizadas não
apenas orientações, mas também escuta. Assim, seis atendimentos a familiares
referentes à situação de três estudantes foram feitos.
No tocante ao contato, à articulação e ao diálogo junto a demais membros da
faculdade, este tem continuado de maneira constante principalmente junto à técnica em
Assuntos Educacionais, aos membros do Centro Acadêmico (Comissão
de
Acolhimento) e à psiquiatra da Unidade (nove estudantes possuem acompanhamento
simultâneo).
2.1.1 Dados gerais
Atendimentos realizados junto aos estudantes: 94
Pessoas atendidas: 55
Atendimento familiar: 6
Gráfico 1 – Distribuição de estudantes por gênero
Fonte: dados obtidos pelo autor
Tabela 1 – Quantitativo de discentes por período do curso
Período
1º período
2º período
3º período
4º período
5º período
6º período
Número de
estudantes
5
4
6
5
6
5
60
7º período
8º período
9º período
10º período
11º período
12º período
Fonte: dados obtidos pelo autor
2
11
2
6
3
0
Apenas dois estudantes do grupo optaram por desistir do período devido a
problemas de saúde.
Gráfico 2 – Distribuição de estudantes por estados
Fonte: dados obtidos pelo autor
O gráfico acima aponta um grupo de 50 estudantes atendidos oriundos de 10
estados da Federação (Alagoas, Bahia, Sergipe, Pernambuco, Mato Grosso do Sul, Distrito
Federal, Paraná, São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais).
Gráfico 3 – Distribuição de estudantes por municípios de Alagoas
Fonte: dados obtidos pelo autor
61
Gráfico 4 – Distribuição de estudantes do PEC-G por países
Fonte: dados obtidos pelo autor
Gráfico 5 – Acompanhamento psiquiátrico
Fonte: dados obtidos pelo autor
Dos 55 estudantes atendidos 21 possuem acompanhamento Psiquiátrico. Desses,
09 são acompanhados na própria unidade acadêmica. Os demais (12) possuem
acompanhamento fora da unidade.
2.2 RODA DE CONVERSA JUNTO AOS DISCENTES DO PRIMEIRO PERÍODODO
CURSO DE MEDICINA
Entre os meses de novembro e janeiro, foram realizadas três rodas de conversa
junto aos estudantes do curso, sempre em parceria com os integrantes do Centro
Acadêmico Sebastião da Hora (Cash). Todas as atividades foram construídas por meio de
reuniões com os estudantes que integram o Centro Acadêmico.
As atividades podem ser divididas em duas maneiras:
62
1-
Atividade específica para os estudantes do primeiro período, tendo como
ênfase o ingresso no curso, abordando expectativas, dificuldades e experiências vividas ao
longo do PLE, período que marcou o início desses estudantes no curso. A roda de
conversa foi realizada virtualmente;
2-
Atividades divididas por “ciclos”, com duas rodas de conversa virtuais
envolvendo discentes do ciclo básico e do ciclo clínico. A iniciativa possibilitou o
compartilhamento de experiências e discussões sobre que foi o PLE para os estudantes.
3 CONCLUSÃO
O Período Letivo Especial (PLE) marcou o retorno dos estudantes às atividades
acadêmicas após quase oito meses de paralisação, bem como possibilitou uma fase de
aprendizado em relação a como estudar e se organizar, tendo como ênfase o formato de
aulas possível de ser desenvolvido devido à pandemia.
Nesse contexto, merece destaque a continuidade do serviço de atendimento
psicológico realizado de forma remota, agora já consolidado (não havendo desistência por
parte dos estudantes devido ao modelo), além das ações de acolhimento e
acompanhamento, o que possibilitou um maior alcance não apenas a nível quantitativo,
mas também contemplando as suas necessidades e singularidades.
As
atividades
coletivas
possibilitaram
um
rico
espaço
de
troca
e
compartilhamento dos participantes, discutindo temas relacionados ao período remoto,
bem como externos a ele, como lidar com os inúmeros aspectos vivenciados ao longo da
pandemia, por exemplo.
Outro aspecto que vale mencionar é a procura de estudantes já inseridos no
internato pelo serviço, abrindo a possibilidade de maior contato com demandas específicas
e que são bastante comuns dentro do curso (rotina de práticas, preparação para provas de
residência, experiências vividas em seus campos de práticas e expectativas quanto à vida
profissional).
Emanuel Belarmino Ribeiro dos Anjos
Siape 2177928
CRP 15-3144
63
ANEXO IV – RELATÓRIO DETALHADO DO INHAMMI
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
FACULDADE DE MEDICINA
Instituto de Habilidades Multidisciplinar em Microbiota Intestinal – InHaMMI
RELATÓRIO DE ATIVIDADE – ANO 2020
PROJETO: Implantação e Estruturação do Banco de Fezes no HUPAA
Este projeto tem por finalidade a implantação e estruturação do banco de fezes
para fins de realização de transplante de microbiota intestinal. Este banco, pioneiro em
Alagoas, servirá ao HUPAA/UFAL, sendo uma nova alternativa para o tratamento das
doenças do aparelho digestivo, bem como para a UFAL, como ambiente de
desenvolvimento de pesquisa multidisciplinar.
As seguintes atividades foram programadas:
Montar a infraestrutura do banco de fezes;
Definir protocolos para obtenção, armazenamento e manipulação do material
fecal;
Criar um cadastro eletrônico de doadores;
Identificar a microbiota intestinal de doadores a partir do material fecal por
sequenciamentodo rDNA (metagenômica);
Identificar e quantificar o conjunto de metabólitos presentes no material fecal de
doadores
(metabolômica);
Avaliar a viabilidade do banco de fezes no contexto da saúde pública durante o
período de02 anos.
Para realizar as atividades, as seguintes etapas foram elencadas:
Etapa 1: Instalação dos equipamentos permanentes;
Etapa 2: Aquisição dos insumos que serão utilizados nas análises e
armazenamento domaterial biológico;
Etapa 3: Seleção dos voluntários doadores;
Etapa 4: Coleta e preparação do material fecal;
Etapa 5: Análise da microbiota intestinal através da metabolômica e da
metagenômica;
Etapa 6: Catalogação do material biológico (TMI) a ser transplantado;
Etapa 7: Implementação dos protocolos para futura realização do transplante de
microbiotaintestinal (TMI).
64
E gerou-se como expectativa:
A definição de protocolos e criação de um cadastro de doadores;
O provimento de infraestrutura para uma nova alternativa de tratamento aos
pacientesportadores de Doença Inflamatória Intestinal (DII);
Produzir e difundir conhecimento científico sobre o TMI.
No contexto da implantação do projeto, no ano de 2019, foi realizada a montagem
da infraestrutura (aquisição e equipamentos, adequação do espaço na FAMED) que
culminou no que hoje é chamado de Instituto de Habilidades Multidisciplinar em Microbiota
Intestinal (InHaMMI). Além disso, foram iniciados os estudos teóricos sobre os temas
relacionados a esta proposta,visando a preparação da equipe para ao trabalho neste
instituto.
No ano de 2020, as ações listadas abaixo foram executadas. Para cada ação,
comentamos o seu estágio atual:
Definição de protocolo para obtenção, armazenamento e manipulação do material
fecal: devido à pandemia do novo coronavírus (SARS-CoV-2), esta atividade está em
andamento evem sendo tema de projeto de iniciação científica cadastrado na UFAL de
uma estudante - sob orientação de um dos pesquisadores do projeto -, com previsão
de término para julho de 2021;
Criação de um cadastro eletrônico de doadores: este cadastro, estará inserido em
um sistema de banco de dados, que também, devido à pandemia de Covid-19, está em
andamento, e vemsendo tema de projeto de iniciação científica cadastrado na UFAL de
2 estudantes - sob orientação de um dos pesquisadores do projeto -, com previsão de
término para Julho de 2021;
Identificação da microbiota intestinal de doadores a partir do material
fecal por sequenciamento do rDNA (metagenômica): atividade realizada no Hospital
Universitário da UFAL, em 50 possíveis doadores do estado de Alagoas, e o material
fecal encontra-se armazenado no InHaMMI. Esta ação permitiu uma parceria com o
Hospital Universitário da UFPI, no Piauí, que se disponibilizou a contribuir com a
realização de análises também em doadores naquele hospital. Devido à pandemia,
ainda não houve a possibilidade de realização deste processo no HU-UFPI. Espera-se
até julho de 2021, realizar uma visita aquele hospital para coleta de material;
Identificação e quantificação do conjunto de metabólitos presentes no material
fecal de doadores (metabolômica): esta atividade está em andamento, pois houve
atrasos na recepçãode insumos necessários para utilização de um dos equipamentos;
além de que, devido à pandemia, a equipe realizou atividades teóricas em casa. No
65
entanto, mesmo diante das dificuldades encontradas no ainda atual período de
pandemia, foi realizada a primeira etapa de identificação geral de metabólitos através
da metabolômica dos extratos fecais, utilizando a espectroscopia de ressonância
magnética nuclear com hidrogênio, de alta resolução (1H- NMR) combinada com
técnicas de reconhecimento de padrões uni e multivariadas;
As ações acima produziram ou vem produzindo no ano de 2020:
04 revisões sistemáticas com metanalises abordando microbiota intestinal em:
Autismo, Diabetes, Atletas de Alto desempenho e Obesidade Morbida, uma delas, a
referente ao Autismo gerou uma dissertação de mestrado no Programa de Modelagem
Computacional de Conhecimento da UFAL (PPGMCC), defendida em Dezembro de
2020. As outras 03, estão com previsão de defesa para este ano de 2021.
Um estudo sobre metabolomica e metabarcoding em pacientes com DII, que vai
culminar em uma dissertação de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciências
Médicas PPGCM da FAMED/UFAL;
O desenvolvimento de uma tese de doutorado, em orientação conjunta com a
Universidade do Porto/Portugal, que trata dos aspectos nutricionais do Transplante de
Microbiota Intestinal em pacientes com Doença Inflamatória Intestinal.
A publicação de um artigo científico: “Use of Metabolomics to the Diagnosis of
Inflamatory Bowel Disease” - Arq. Gastroenterol. Vol.57 no.3 São Paulo July/Sept. 2020
Epub Oct 02, 2020;
Início da elaboração do artigo “Transplante de Microbiota Intestinal: Fato ou
Ficção?”, com previsão de término para submissão em março de 2021;
Envolvimento de estudantes de graduação em projetos PIBIC e PIBITI
(período 2020-2021):
◦ Pacientes com Retrocolite Ulcerativa e Indivíduos sem Doença Inflamatória
Intestinal: Análise Comparativa do Transplante de Microbiota Intestinal (02
estudantes);
◦ Transplante de Microbiota Intestinal e Metagenômica em pacientes com
DoençaInflamatória Intestinal (02 estudantes);
◦ TMIBD-Cloud: Um Sistema de Banco de Dados em Nuvens de apoio ao
Transplante deMicrobiota Intestinal (01 estudante);
◦ Estudo e Estruturação de um Banco da Dados de apoio ao Transplante de
MicrobiotaIntestinal (02 estudantes).
Considerações Finais:
66
Tivemos muitos desafios diante do atual momento que estamos vivendo
mundialmente em relação a Pandemia por COVID-19. No entanto, conseguimos executar
todas as etapas previstas neste ano de 2020. Algumas ainda em andamento, devido ao
tempo que foi necessário nos afastar e da mesma forma, manter as atividades em
pequena escala a fim de não expor nossos pesquisadores. Mas estamos com cronograma
para finalizar todas as atividades até Setembro/2021, sendo que com a provisão de vacina
esse cronograma poderá sofrer alteração para finalizar as atividades antes do previsto.
Durante esse tempo, o conhecimento teórico nunca foi interrompido por meio de nossas
reuniões e produção científica que também já está sendo preparada para publicação.
O objetivo principal de implantar e estruturar o banco de fezes já está cumprido, uma
vez que hoje, fisicamente, já se encontra nas dependências do InHaMMI o material
fecal coletado para futura realização do transplante. Evidentemente, é necessária a
conclusão do sistema computacional de gerenciamento das informações coletadas, de
forma a se ter uma catalogação mais segura de todoo material, bem como a formalização
do protocolo para a futura realização do transplante. Quanto à divulgação científica, alguns
trabalhos já foram publicados, uma defesa de mestrado já foi realizada e 3 qualificações
de mestrado já foram aprovadas com previsão de defesa até julho de 2021, todas
provendo o embasamento científico-tecnológico necessário a implantação do banco de
fezes.
Maceió, 05 de Fevereiro de 2021
Prof. Dr. Manoel Alvaro de Freitas Lins Neto
Coordenador do InHaMMI – Famed
67
ANEXO V – RELATÓRIO DETALHADO DO NEAD
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
FACULDADE DE MEDICINA
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD/FAMED
RELATÓRIO DE ATIVIDADES
PERÍODO MARÇO DE 2019 A JANEIRO 2021
A partir de março de 2019, foi iniciada a execução de Projeto de Implantação da
Modalidade a Distância na Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Alagoas –
FAMED/UFAL. Após algumas atividades terem sido realizadas, a Direção da FAMED decidiu
institucionalizar o projeto e criou através da Resolução nº 8/2020/FAMED/UFAL, de 8 de
junho de 2020, o Núcelo de Educação a Distância (NEAD/FAMED).
O presente relatório refere-se às atividades desde o projeto inicial de 2019 e apósa
criação do NEAD.
Realizado reuniões com eixos norteadores do curso de medicina, que levou ao
desenvolvimento de consultoria para a disciplina de Saúde e Sociedade I e Saúde do Adulto
e do Idoso IV, para a implantação de modalidade híbrida, iniciando em março 2019.
Ainda no semestre letivo 2019-2 foi implantado o módulo de doenças hepáticas
crônicas na disciplina de Saúde do Adulto e do Idoso IV utilizando recursos de educação a
distância e TICs, por meio da Plataforma Moodle (Figura 1) e atividades de Educação em
Saúde, no Núcleo de Telemedicina doHUPAA.
Figura 1 – Implantação de Módulo de Gastroenterologia no Moodle
Fonte: a Autora
Atividades de Educação em Saúde desenvolvidas:
Elaborados 12 vídeos que estão disponíveis no repositório Educapes com seus
links relacionados abaixo:
68
Série Mitos e Verdades em Gastroenterologia - Dormir virado para o ladoesquerdo
pode
melhorar
o
refluxo?.
Disponível
em:
http://educapes.capes.gov.br/
handle/capes/552592
Série Mitos e Verdades em Gastroenterologia - Comer Sementes e caroço causa
diverticulite? Disponível em: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/552626
Série Mitos e Verdades em Gastroenterologia - O próprio organismo é capaz de
combater a diarreia? Tomar remédio, cura mais rápido a diarreia? Disponível em:
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/552590
Série Mitos e Verdades em Gastroenterologia - O que é dispepsia? Disponível em:
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/552591
Série Mitos e Verdades em Gastroenterologia - Se eu tive hepatite tipo A, não preciso
me
vacinar
para
as
outras
formas
de
hepatite?
Disponível
em:
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/552625
Mitos e verdades em Gastroenterologia: Só alimentos com fibra curam a prisão de
ventre? Disponível em: http://educapes.capes.gov.br/handle/575833
Mitos e Verdade em Gastroenterologia: Tomar leite ajuda a aliviar a dor de
estômago? Disponível em: http://educapes.capes.gov.br/handle/575834
Mitos e Verdades em Gastroenterologia: Comer linguiça inibe a fome? Disponível em:
http://educapes.capes/handle/575815
Mitos e verdades em Gastroenterologia: Beber suco de limão piora a gastrite?
Disponível em: http://educapes.capes/handle/575814
Descomplicando a Gastro: Diarréia viral Disponível em: http://educapes.capes/
handle/575846
Mitos e Verdades em Gastroenterologia: Alimentos picantes são prejudiciais para
quem tem hemorroida? Disponível em: http://educapes.capes/handle/575829
69
Diarréia
por
Giardíase
e
Estrongiloidíase
Disponível
em:
http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/575835
Doença Celíaca Disponível em: http://educapes.capes.gov.br/handle/ capes/575847
A Disciplina de Saúde e Sociedade I estruturou a disciplina no formato híbridoe deve ser
implantada no semestre letivo 2020-1 que iniciará em final de fevereiro de 2021, conforme
calendário da UFAL.
Assessoria para disciplina disponibilizada como Atividade Complementar.
Em junho de 2020 foi realizado um questionário com os docentes da FAMED,sobre a
possibilidade do retorno às aulas no formato on-line e as necessidadesde capacitação. Os
resultados deste questionário foram apresentados em reunião aberta com toda a
comunidade da FAMED, incluindo professores, técnicos e estudantes, em 7 de julho de
2020, merecendo destaque que os docentes concordavam com o retorno às aulas on-line,
84% conheciam as plataformas virtuais disponibilizadas na UFAL e 72% dos docentes
haviam participado anteriormente ou estavam participando, de capacitações sobre uso de
AVA e de tecnologias digitais. Mesmo assim, os docentes mostraram preferência para mais
capacitação no Moodle e na plataforma de webconferência.
Participação junto com direção da FAMED e coordenação do curso de Medicina em reuniões
sobre retorno às aulas, por grupos de disciplinas, com apresentação de modelos de
disciplinas on-line, sugestões de roteiros para construção de desenhos de disciplinas online, entre os meses de julho e outubro de 2020.
Disponibilizado para os docentes da FAMED, curso de “Moodle: construindo disciplina
baseado nos objetivos aprendizagem e na integração de conteúdos”(Figura 2). O curso
tinha
como
foco
a construção
de disciplinas/módulos, baseado nos objetivos de
aprendizagem, na integração deconteúdos e utilizando preceitos da modalidade à distância.
Figura 2 – Curso sobre Moodle para docentes da FAMED/UFAL
70
Fonte: a Autora
Reuniões periódicas do NEAD.
Elaboração de projeto de pesquisa-ação, intitulado INCLUSÃODA MODALIDADE A
DISTÂNCIA EM CURSO DE MEDICINA:
AVALIANDO O PROCESSO ATRAVÉS DE PESQUISA-AÇÃO,
aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFAL – Plataforma Brasil em5 de fevereiro
de 2021 com Parecer nº 4.526.591.
Publicação de artigo intitulado: Team-Based Learning: A Promising Strategy for Use in
Online Distance Education. Acessível em:
https://www.scirp.org/pdf/ce_2021012816062785.pdf.
Profa. Dra. Rozangela Maria de Almeida Fernandes Wyszomirska
Coordenadora NEAD
71
ANEXO VI – RELATÓRIO DETALHADO DO NUSP
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
FACULDADE DE MEDICINA
NÚCLEO DE SAÚDE PÚBLICA – NUSP
RELATÓRIO DE ATIVIDADES
PERÍODO 2018 A 2020
O Núcleo de Saúde Pública desenvolve suas ações, contando com um quadro fixo
de profissionais vinculados à UFAL e um número variável de colaboradores voluntários,
composto por docentes, técnicos e discentes da UFAL e profissionais de outras instituições
e da sociedade, cuja participação é essencial ao desenvolvimento das diversas ações
ofertadas pelo NUSP. O Quadro 1 apresenta a configuração mais recente dos profissionais
atuantes no NUSP, vinculados à UFAL.
Quadro 1 – Profissionais atuantes no NUSP, vinculados à UFAL
Servidores Responsáveis
Maria das Graças Monte Mello Taveira1
Suely do Nascimento Silva2
Juliana Enders Lisboa3
Quitéria Silva do Nascimento Torres4
Técnicos da FAMED em atividade no NUSP
Cristina Barros de Britto
Erica Cristina Santos
Juliana Enders Lisboa
Quitéria Silva do Nascimento Torres
Rosineide Duarte Siqueira
Samuel Correia da Silva Moraes
Suely do Nascimento Silva
Técnicas com carga horária cedida de
outras instituições públicas, em
atividade no NUSP
Maria Quitéria Pugliese de Morais Barros
Rejane Rocha da Silva
Docentes colaboradores frequentes
Cristiana Carina de Barros L. Dantas Bittencourt
Divanise Suruagy Correia
Margarete Pereira Cavalcante
Jorge Luís Souza Riscado
Maria Edna Bezerra da Silva
Tereza Angélica Lopes de Assis
Docentes colaboradores eventuais
Carmen Eurydice Calheiros Gomes Ribeiro
Cristina Camelo de Azevedo
Geraldo Mario de Carvalho Cardoso
Juraci Roberto Lima
Sandra Lopes Cavalcanti
Formação/Cargo/Função (Sem FG)
Medicina/Docente FAMED/Coordenação
Serviço Social/Assistente Social/Vice-Coordenação
Serviço social/Assist. em Administração/Secretaria
Odontologia/Assist. em Administração/Secretaria
Cargo
Enfermagem/Enfermeira
Enfermagem/Enfermeira
Serviço Social/Assist. em Administração
Assistente em Administração
Odontologia/Assist. em Administração
Enfermagem/Auxiliar de Enfermagem
Serviço Social/Assistente Social
Cargo
Odontologia/Cirurgiã Dentista– SESAU/AL
Enfermagem/Enfermeira – SESAU/AL
Odontologia/Docente FAMED/UFAL
Medicina/Docente FAMED/UFAL
Serviço Social/Docente FSO/UFAL
Psicologia/Docente FAMED/UFAL
Nutrição/Docente FAMED/UFAL
Odontologia/Docente FAMED/UFAL
Psicologia/Docente FAMED/UFAL
Psicologia/Docente Inst. de Psic./UFAL
Medicina/Docente FAMED/UFAL
Medicina/Docente FAMED/UFAL
Psicologia/Docente FAMED/UFAL
72
Endereços eletrônicos para contato:
nusp.famed.ufal2@gmail.com
1
montegraca@gmail.com
2
suely.nusp.ufal@gmail.com
3
juenders.tad@gmail.com
4
quiteria.torres@famed.ufal.br
Objetivos do NUSP
Como órgão de apoio administrativo e acadêmico vinculado à Faculdade de
Medicina da Universidade Federal de Alagoas (FAMED- UFAL), o NUSP tem como
objetivo desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extensão da UFAL e construir
conhecimento no cam po da Saúde Pública e áreas afins, atuando de forma
interdisciplinar. As ações previstas para o ano de 2020, estão descritas no Quadro 2.
Quadro 2: Ações previstas para execução pelo NUSP no ano de 2020.
Área de
atuação
Ensino
Ação/Atividade
Público-Alvo
Responsáveis
Mestrado Profissional Profissionais com graduação em Medicina Divanise
em
Saúde
da que atuem: a) Como docente da graduação Suruagy/Josineide
Família/PROFSAUDE e/ou residência em medicina; b) Como Sampaio
– Turma 2 - turma2019 preceptor e/ou tutor de residências médicas
e/ou da
graduação médica e/ou do Programa Mais
Médicos; c) Como profissional médico com
atuação na atenção básica.
Mestrado Profissional Profissionais com graduação em Medicina, Divanise
em Saúde da Família Enfermagem ou Odontologia, que atuem: a) Suruagy/Josineide
Como docentes da graduação e/ou Sampaio
– Turma
residência em Medicina de Família e
Multiprofissional Comunidade ou Multiprofissional em Saúde
PROFSAUDE
da Família de instituições públicasde ensino
superior; Como preceptor e/ou tutor de
residências multiprofissionais
e/ou
da
graduação em uma das três áreas em
instituições públicas de ensino superior;
Como profissional
da atenção básica, nas equipes de saúde da
Estratégia de Saúde da Família do Sistema
Único de Saúde.
Profissionais de nível superior da área da Divanise
Curso de
saúde e áreas afinscom vínculo no Sistema Suruagy/Margaret
Especialização em
Único de Saúde (SUS), na Universidade e Pereira/Suely
Saúde Públicacom
Federal de Alagoas (UFAL) e recém- Nascimento
ênfase na
Interprofissionalidade graduado, sem vínculo empregatício, do
Estado de Alagoas.
Curso de
Profissionais de saúde do SUS/UFAL e
SandraCavalcanti/
Especialização em
Divanise Suruagy
UNCISAL
Geriatria eGerontologia
73
Curso de
Especialização em
Saúde Publica
Profissionais de saúde do SUS/UFAL e
UNCISAL
Curso de
Especialização em
Saúde daFamília
Profissionais de saúde do SUS/UFAL e
UNCISAL
Estágio Obrigatório em Discentes do curso de Serviço Social da
Serviço Social
UFAL
Colaboração nas aulas Discentes matriculados em disciplinas do
práticas do Eixo de EAPMC/FAMED
aproximação à Prática
Médica
e
Comunidade/FAMED.
Extensão
Grupos de
estudos
Maria das Graças
Monte/Priscila
Nunes e Maria
Quitéria Pugliese
Maria
das
Graças
Monte/Celso
Marmede
Suely
do
Nascime
nto
Silva/Rosineide
Duarte
Técnicos do
NUSP que
desejem
colaborar
voluntariamente
nas aulaspráticas.
Projeto de Extensão Crianças e adolescentes da Cidade Sorriso 1. Maria Edna
Afoxé Afro-Dendê Bezerra daSilva
Lutando Contra A
Intolerância religiosa e
o
Racismo
no
Fortalecimento
da
Cultura Afro
Implementação
de
Maria Edna
espaço de cuidados e Estudantes, técnicos e professores
práticas
integrativas extensionistas das diversas áreas e a
Bezerra da
complementares
no comunidade do Clima Bom II
Silva
Clima Bom II.
Discentes dos cursos de medicina,
Projeto de Extensão
enfermagem, psicologia, serviço social,
Atividade
Tereza Angélica
arquitetura, nutrição. Técnicos do
multidisciplinar
de
Lopes de
NUSP/FAMED, docentes do eixo da saúde
ação
e
reflexão:
Assis/Suely
coletiva/FAMED, pessoas em recuperação da
cidadãos
invisíveis
Nascimento
dependência química acolhidas na Instituição
(AMAR: CI)
Juvenópolis
Acompanhantes e pacientes dos setores
de pediatria e Centro de Tratamento de
Maria Edna
Projeto de Extensão
Queimados (CTQ) do
Bezerra da
RESGATAR
Hospital Geral do Estado de Alagoas (HGE- Silva
AL).
Projeto
Sala
de
cuidado e práticas
integrativas
Comunidade universitária e população do
Maria Edna/Suely
complementares
entorno da UFAL
Nascimento
promovendo saúde no
campus UFAL e seu
entorno SCAP.
Grupo de Estudos em Público: profissionais de saúde, terapeutas
holísticos e estudantes de saúde da UFAL.
Auriculoterapia
Margarete Pereira
Cavalcanti/Gerald
o Mário
Grupo de estudos
Técnicos, docentes, estudantes vinculados
sobre temas na área
ao NUSP e FAMED e demais interessados
de
no tema.
Saúde Pública
Margarete Pereira
Cavalcanti
74
Reuniões
Revista
Coordenação e
Reuniões de trabalho
Técnicos, discentes, docentes colaboradores secretaria
mensais
do NUSP
Divanise Suruagy/Maria das Graças
Revista Portal: Saúde
Monte/Paulo
e Sociedade
Paixão/Quitéria Nascimento/Samuel Moraes
PRINCIPAIS RESULTADOS ALCANÇADOS
Nos quadros 3, 4, 5 e 6 estão relacionados com as atividades desenvolvidas pelo
NUSP, nos anos de 2018, 2019 e 2020.
Quadro 3 – Ações realizadas pelo NUSP no ano de 2018.
Área
Ensino
Extensão
Ações
Total de Matriculados
Total de
Concluintes/
Em execução em
2018/2019
Mestrado Profissional em
07 (sete)
Saúde da Família –
PROFSAUDE – Turma 1
Estágio Obrigatório em Serviço
04
04
Social
- Realização do Processo seletivo do Mestrado Profissional em Saúde da
Família/PROFSAUDE – Turma 2 - turma 2019;
- Colaboração nas aulas práticas do Eixo de aproximação à Prática Médica e
Comunidade/FAMED
Ações
Público-Alvo
Responsáveis
Curso Realidade Brasileira – 4ª
Docentes, discentes
Maria Edna Bezerra
Turma (janeiro amaio de 2018)
representantes do movimento
daSilva/Margarete
estudantil e técnicos, militantes Pereira
demovimentos populares e
pastorais sociais, movimento
estudantil, movimento sindical,
profissionais vinculados aos
trabalhos de educação popular
e saúde.
Total de concluintes: 33
alunos concluintes
9ª Tenda de educação popular Estudantes da área de saúde e Maria Edna Bezerra
e saúde na 19ªfeira da reforma afins e população participante
daSilva
da 19ª Feira da reformaagrária
agrária
Farmácia viva e práticas Discentes das diversas áreas
Maria Edna
Bezerra/
integrativas e complementares da saúde e humana, técnicos e
na Unidade de Saúde Djalma docentes, Comunidade do
Loureiro – Clima Bom
Clima Bom II
Maria Gicárlia Braz
Projeto de Extensão Assistência Estudantes dos cursos de
Humanizada a Mulher e a medicina, enfermagem,
Criança – da gravidez a um ano odontologia, psicologia, serviço
de idade.
social e nutrição. Profissionais
de saúde, Gestantes e crianças
menores de 01 ano.
I Curso de Extensão Saúde e
Discente, docentes e técnicos e
Suely do
Espiritualidade
interessados natemática
Nascimento
Silva/Tereza
Angélica
Lopes/Josineide
Sampaio/Geraldo
75
Mário
Projeto de Extensão Afoxé AfroDendê - Lutando Contra A
Intolerância religiosa e o
Racismo no Fortalecimento da
Cultura Afro
Projeto Sala de cuidado e
práticas
integrativas
complementares promovendo
saúde no campus UFAL e seu
entorno SCAP.
Projeto de extensão Ligando
Vidas – Uma ponteentre a UFAL
e a Comunidade Santa Maria
Projeto de Extensão Atividade
multidisciplinar de ação e
reflexão: cidadãos invisíveis
(AMAR: CI)
Projeto
de
RESGATAR
Extensão
Vivências
e
Estágios
na
Realidade do SistemaÚnico de
Saúde - VER-SUS /ALAGOAS
Revista
Projeto Sala de cuidado e
práticas
integrativas
complementares promovendo
saúde no campus UFAL e seu
entorno SCAP.
Revista
Portal:
Saúde
e
sociedade
Crianças e adolescentes da
Cidade Sorriso 1.
Maria Edna Bezerra
daSilva
Comunidade universitária e
população doentorno da UFAL
Suely do
Nascimento
Silva/Maria Edna
Bezerrada Silva
Discentes dos cursos de
medicina, odontologia,
psicologia, terapia ocupacional,
famílias cadastradas na
associação de moradores do
Conjunto Santa Maria Tabuleiro
Discentes dos cursos de
medicina, enfermagem,
psicologia, serviço social,
arquitetura, nutrição. Técnicos
do NUSP/FAMED, docentes do
eixo da saúde coletiva/FAMED,
pessoas em recuperação da
dependência química acolhidas
na InstituiçãoJuvenópolis
Acompanhantes e pacientes
dos setores
de pediatria e Centro de
Tratamento de Queimados
(CTQ) do Hospital Geral do
Estado
de Alagoas (HGE-AL).
Discentes dos cursos de
medicina, enfermagem,
psicologia, serviço social,
odontologia, nutrição.
Comunidade universitária e
população doentorno da UFAL
Maria das Graças
MonteMello
Taveira/ Josineide
Francisco Sampaio
Tereza angélica
Lopes deAssis
Maria Edna Bezerra
daSilva
Maria Edna Bezerra
daSilva
Suely do
Nascimento
Silva/Maria Edna
Bezerrada Silva
Publicação do volume 3, com 3 Divanise
edições.
Suruagy/Paulo
Rozendo
Quadro 4 – Ações realizadas pelo NUSP no ano de 2019.
Área
Ensino
Ações
Total de Matriculados
Mestrado Profissional em Saúde da
Família – PROFSAUDE – Turma 1 2018
Em execução em
2018/2019-
Total de
Concluintes/
06 (seis) concluintes
em2019
76
Mestrado Profissional em Saúde da
07 (sete)
Em execução
2019/2020
Família/PROFSAUDE – Turma 2 turma 2019
Estágio Obrigatório em Serviço Social
04
04
- Realização do Processo seletivo do Mestrado Profissional em Saúde da
Família/PROFSAUDE – Turma Multiprofissional -Turma 2020;
- Processo Seletivo Curso de Especialização em Saúde Pública com ênfase na
Interprofissionalidade;
- Elaboração e tramitação, para análise e aprovação das instâncias competentes, de três
projetos de Especialização: Geriatria eGerontologia; Especialização em Saúde Pública;
Especialização em Saúde da Família.
- Colaboração nas aulas práticas do Eixo de aproximação à Prática Médica e
Comunidade/FAMED
Ações
Público-Alvo
Responsáveis
Extensão
Curso Realidade Brasileira – 5ª
Docentes, discentes
Maria Edna Bezerra
Turma (Março adezembro de 2019)
representantes do
daSilva/Margarete
movimento estudantil e
Pereira
técnicos, militantes de
movimentos populares e
pastorais sociais,
movimento estudantil,
movimento sindical,
profissionais vinculados
aos trabalhos de
educação popular e
saúde.
Total de concluintes: 26
alunos concluintes
Maria Gicárlia Braz
Projeto de Extensão Assistência
Estudantes dos cursos
Humanizada a Mulher e a Criança – da
de medicina,
gravidez a um ano de idade será
enfermagem,
(dezesseis)
odontologia, psicologia,
serviçosocial e nutrição.
Profissionais de saúde,
Gestantes e crianças
menores de 01 ano.
O projeto de Extensão Afoxé Afro- Crianças e adolescentes
Maria Edna Bezerra
Dendê - Lutando Contra A Intolerância
daSilva
da Cidade Sorriso 1,
religiosa
e
o
Racismo
no
Fortalecimento da Cultura Afro
Projeto Sala de cuidado e práticas Comunidade universitária
Suely do Nascimento
integrativas
complementares e população doentorno
Silva/Maria Edna
promovendo saúde no campus UFAL e da UFAL
Bezerrada Silva
seu entorno SCAP.
Projeto de extensão Ligando Vidas –
Discentes dos cursos de
Maria das Graças
Uma ponteentre a UFAL e a
medicina, odontologia,
MonteMello
Comunidade Santa Maria
psicologia, terapia
Taveira/Josineide
ocupacional, famílias
Francisco Sampaio
cadastradas na
associação de moradores
do
Conjunto Santa Maria Tabuleiro
Projeto de Extensão Atividade
Discentes dos cursos de
Tereza angélica Lopes
multidisciplinar deação e reflexão:
medicina, enfermagem,
deAssis
cidadãos invisíveis (AMAR: CI)
psicologia, serviço social,
arquitetura, nutrição.
Técnicos do
NUSP/FAMED, docentes
do eixo da saúde
77
coletiva/FAMED,
pessoas em recuperação
dadependência química
acolhidas na Instituição
Juvenópolis
Projeto de Extensão RESGATAR
Farmácia viva e práticas integrativas e
complementares na Unidade de Saúde
Djalma Loureiro – Clima Bom
Revista
Revista Portal: Saúde e Sociedade
Acompanhantes e
pacientes dos setores de
pediatria e Centro de
Tratamento de
Queimados (CTQ) do
Hospital Geral do Estado
de Alagoas (HGE-AL).
Discentes das diversas
áreas da saúde e
humana, técnicos e
docentes, Comunidade
doClima Bom II
Publicação do volume
4, com 3 edições.
Maria Edna Bezerra
daSilva
Maria Edna Bezerra/
Divanise
Suruagy/Pau
loRozendo
Quadro 5 – Ações realizadas pelo NUSP no ano de 2020.
Área
Ensino
Extensão
Ações
Total de Matriculados
Total de Concluintes/
Mestrado Profissional em
Saúde da
Família/PROFSAUDE – Turma
2 - turma 2019
Mestrado Profissional em
Saúde da Família – Turma
Multiprofissional PROFSAUDE
Curso de Especialização em
Saúde Pública comênfase na
Interprofissionalidade
Estágio Obrigatório em Serviço
Social
-
Em execução em
2019/2020
Ações
Curso de Formação de
Agentes Populares de Saúde:
ajudando minha comunidade
no enfrentamento da
pandemia de COVID-19
Projeto de Extensão –
Salvando Vidas através
DaDoação Solidária de
Sangue
09 (nove)
Em execução em
2020/2021
49 (quarenta e nove)
Em execução em
2020/2021
02
As atividades foram
suspensas, em virtudeda
pandemia.
Responsáveis
Maria Edna Bezerra da
Silva
Público-Alvo
Lideranças comunitárias
das comunidades do
entorno da Lagoa Mundaú,
Vergel e Reginaldo, que não
seja do grupo de risco para
COVID-19.
Público em geral que
Maria Edna Bezerra da
fazer uso de mídias
Silva
sociaiscomo o
Instagram.
Realizado através do
Instagram
.@sangueamigoufal, acesso
através da URL
https://www.instagram.com/s
angueamigoufal/?igshi
78
d=1ryyjv81ayd90
Com 285 seguidores e 16
publicações até 09 de
fevereiro de 2021.
Curso de Extensão
Saúde da População
Negra,Isolamento Social
e COVID-19.
Implementação de
espaço de cuidados e
práticasintegrativas
complementares no
Clima Bom II.
Projeto Sala de cuidado
e práticas integrativas
complementares
promovendo saúde no
campus UFALe seu
entorno SCAP.
Projeto de Extensão
RESGATAR
Projeto de extensão
informação e
comunicação emsaúde combate digital à covid19
Saúde da População
periférica e Covid-19:
ações depromoção de
saúde junto às
Unidades de Saúde do
Village Campestre,
Carminha e Unidade
Docente Assistencial –
UDA/FAMED
Saúde da População
Negra e Covid-19:
promoção de saúde
junto à comunidade
remanescente de
quilombode Carrasco,
Arapiraca
WEBINÁRIOS -
Público em geral que faz
uso de mídias sociais
Coordenador: Jorge Luis
de Souza Riscado
Coordenadora adjunta:
Maria Edna Bezerra da
Silva
Estudantes, técnicos e
Maria Edna Bezerra da
professores extensionistas Silva
das diversas áreas e a
comunidade do Clima Bom II
Comunidade universitária e Suely do Nascimento
população do entornoda
Silva/Maria Edna Bezerra
UFAL
da Silva
Acompanhantes e pacientes Maria Edna Bezerra da
dos setores
Silva
de pediatria e Centro de
Tratamento de Queimados
(CTQ) do Hospital Geral do
Estado de Alagoas(HGEAL).
Público em geral que faz uso Maria Edna Bezerra da
de mídias sociais. Realizado Silva
através do Instagram
@med.informando acesso
através da URL
https://www.instagram.com/m
ed.informando/?igshid
=rrai1arv669e
Com 1291 seguidores e 192
publicações até 09 de
fevereiro de 2021.
População das comunidades Maria Edna Bezerra da
do ConjuntoCarminha,
Silva
Village Campestre I e II
Lideranças de comunidades Coordenador: Jorge Luis
de Souza Riscado
quilombolas de 31
Coordenadora adjunta:
municípios do agreste ao
Maria Edna Bezerra da
sertão de Alagoas.
Silva
Público em geral que faz
Coordenador: Jorge Luis
79
Quilombolas guerreiros
e a PolíticaNacional de
Saúde Integral da
População negra Desafios e estratégias
de pactuações na
contemporaneidade.
Ciclos de Webinários
do
EAPMC/NUSP/EXTENS
ÃOFAMED (Ver Quadro
6)
Mobilização interna do
grupo para doação de
cestasbásicas.
Mobilização interna para
grupo para doação
material para confecção
de sabão em pedra
Revista
Mobilização interna para
grupo para confecção e
doação máscaras para
a comunidade
Revista Portal: Saúde e
Sociedade
uso de mídias sociais
de Souza Riscado
Coordenadora adjunta:
Maria Edna Bezerra da
Silva
Comunidade Universitária e
população em geral
EAPMC/NUSP/Coord.
de Extensão/FAMED;
Estudantes deMedicina.
Participantes do Projeto Afro Coordenação do NUSP
Dendê
Comunidade do Conjunto
Coordenação do NUSP
Carminha;Denisson
Menezes; Village II;
Benedito Bentes (Cidade
Sorriso).
Participantes do Projeto Afro Coordenação do NUSP
Dendê; Comunidade
do Village I e II.
Publicação do volume 5,
Divanise Suruagy/Paulo
com 3 edições e 2
Rozendo
suplementos (*)
(*) Houve mudanças na equipe de editoração,sendo necessário um período de treinamento/adaptação, de
forma que o nº 3 de 2020 e seu suplemento está sendo editado e será publicado ainda em fevereiro de
2021
Nesse período de distanciamento social, os webinários, foram muito utilizados como
ferramentas, nas atividades ofertadas à comunidade. O NUSP teve representação em
vários deles, onde seus componentes foram convidados a debater/apresentar temas
relacionados à sua área de atuação ou fizeram parte da equipe de execução de outros. No
Quadro 6 podem ser visualizados alguns desses webinários.
Quadro 6 – Webinários onde o NUSP teve representação como equipe responsável ou
convidado, em 2020
Webinário
Total de
visualizações
por
webinário(*)
Responsável ou
participante do
NUSP
Link de acesso
Ciclos de Webinários do
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO
FAMED
- Tema: Desafios e Perspectivas
daIntegração
Ensino/Serviço/Comunidade
emTempos de Pandemia
330
EAPMC/NUSP/
EXTENSÃO
FAMED
https://www.youtube.com
/watch?v=zmSDn5orAds
&t=31s
80
Ciclos de Webinários do
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO
FAMED
- Tema: Unidades Docentes
Assistenciais e o enfrentamento
da
COVID-19: Desafios e
perspectivasda APS no SUS
Ciclos de Webinários do
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO
FAMED
- Tema: Humanização e
Acolhimento em Tempos de
Pandemia do Covid-19
Ciclos de Webinários do
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO
FAMED
- Tema: Coronavírus e a
Promoçãoda Saúde
Ciclos de Webinários do
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO
FAMED
- Tema: Webinário 1:
Apresentaçãodo EAPMC e os
cuidados aos
discentes da Famed-UFAL
Ciclos de Webinários do
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO
FAMED
- Tema: Webinário 2: Setembro
Amarelo e o Cuidado com a
SaúdeMental do Discente
Ciclos
de
Webinários
do
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO
FAMED
- Tema: Webinário 3 - Formação
em saúde: da prática em saúde
coletiva
e
vigilância
à
humanização nos
serviços
Ciclos de Webinários do
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO
FAMED
- Tema: Práticas Integrativas e
Complementares de Cuidados à
Saúde na pandemia de COVID19
Ciclos de Webinários do
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO
FAMED
- Tema: Webinário 4: Educação
emsaúde no contexto da
COVID-19 e os cuidados com a
saúde mental
dos discentes
Ciclos de Webinários do
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO
FAMED
- Tema: Webinário 5: Importância
217
EAPMC/NUSP/
EXTENSÃO
FAMED
https://www.youtube.com
/watch?v=Lh8IedPnHw&t=10s
425
EAPMC/NUSP/
EXTENSÃO
FAMED
https://www.youtube.com
/watch?v=3H4iSrRM5hM
&t=54s
128
EAPMC/NUSP/
EXTENSÃO
FAMED
https://www.youtube.com
/watch?v=F6H791-GdEk
234
EAPMC/NUSP/
EXTENSÃO
FAMED
https://www.youtube.com
/watch?v=c2rn2EGqIw0
158
EAPMC/NUSP/
EXTENSÃO
FAMED
https://www.youtube.com
/watch?v=stEmhssZ_JA
144
EAPMC/NUSP/
EXTENSÃO
FAMED
https://www.youtube.com
/watch?v=fbMIiQDbNgM
165
EAPMC/NUSP/
EXTENSÃO
FAMED
https://www.youtube.com
/watch?v=lKHodnLm80&t=519s
139
EAPMC/NUSP/
EXTENSÃO
FAMED
https://www.youtube.com
/watch?v=MNBRLHBYcv
w
41
EAPMC/NUSP/
EXTENSÃO
FAMED
https://www.youtube.com
/watch?v=SOxUY9TaZ4
Q
81
daciência, pesquisa e extensão
em
tempos de covid-19
Ciclos de Webinários do
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO
FAMED
- Tema: Webinário 6: Trabalho e
Adoecimento dos discentes,
Gestãoe Gerência do SUS,
Código de Ética
Ciclos de Webinários do
EAPMC/NUSP/EXTENSÃO
FAMED
- Tema: Webinário 7:
Desmistificando o internato e a
Medicina de Família e
Comunidade
A Educação Interprofissional e
o Trabalho Colaborativo em
Saúde:
barreiras e possibilidades. SU E
DIVA
Sala 2: Democracia e Sistema
Único de Saúde em defesa da
vidafrente a COVID-19 Graça e
Su
Aula Pública - Política de saúde
integral da população negra e
suasrelações com a covid-19
Aula Pública: O que é o Dia da
Consciência Negra?
Workshop Online - Saúde
Mental, Políticas Transversais e
a Pandemiade COVID-19
Webinário
EPS,
Plantas
aromáticas, condimentares e
medicinais (bioativas) em tempos
de
coronavírus (covid-19, acessível.
Total de visualizações (*)
118
EAPMC/NUSP/
EXTENSÃO
FAMED
https://www.youtube.com
/watch?v=yX8VX7SSAjE
&t=4s
119
EAPMC/NUSP/
EXTENSÃO
FAMED
https://www.youtube.com
/watch?v=Jp2cKpNT6Tw
1410
Suely
Nascimento e
Divanise
Suruagy
https://www.youtube.com
/watch?v=Z3xq5IByURU
425
Suely
Nascimento e
Maria das
Graças Monte
Jorge Luis de
Souza
Riscado
Jorge Luis de
Souza
Riscado
Jorge Luis de
Souza
Riscado
Jorge Luis de
Souza
Riscado/Mari
a Edna
Bezerra
https://www.youtube.com
/watch?v=LkAcdyf0N4I&t
=6s
207
79
126
62
https://www.youtube.com
/watch?v=VBQL8HcxFW
8
https://www.youtube.com
/watch?v=T_vc4n8n6c&t=8356s
https://www.youtube.com
/watch?v=p9TTMWhTJ9
k
https://video.rnp.br/portal
/video.action?idItem=724
54
4527
(*) Até o dia 09 de fevereiro de 2021
O NUSP é responsável pela editoração da Revista Portal: Saúde e Sociedade (EISSN 2525-4200). O referido periódico é uma publicação eletrônica, de periodicidade
quadrimestral que publica trabalhos inéditos, em português, inglês ou espanhol,
considerados relevantes para o campo da saúde pública/coletiva e do ensino na saúde
de modo a socializar o conhecimento na sociedade. Os trabalhos são publicados sob
forma de artigos originais, artigos de revisão de literatura, nota prévia, resenha pública,
ensaio e relato de experiência. A revista pode ser acessada no endereço:
82
https://www.seer.ufal.br/index.php/nuspfamed/index. As publicações referentes ao
período de 2018 a 2020, podem ser visualizadas no Quadro 7.
Quadro 7 – Total de edições e trabalhos publicados na Revista Portal: Saúde e
Sociedade, nos anos de 2018, 2019 e 2020
Ano
Total de edições
2018
2019
2020 (*)
Total de trabalhos publicados
na revista por ano
27
27
16
03
03
02
01 suplemento
Total
08 edições
70
01 suplemento
(*) Houve mudanças na equipe de editoração, sendo necessário um período de
treinamento/adaptação, o nº 3 de 2020 e seu suplemento está sendo editado e será publicado
ainda em fevereiro de 2021
Em virtude da pandemia por Coronavírus em 2020, foi necessário replanejar as
ações previstas para realização em 2020. Algumas atividades foram readaptadas para
realização de forma remota, enquanto outras foram totalmente suspensas para
preservar a comunidade universitária envolvida nas ações e a população em geral, do
risco de contaminação pelo Coronavírus, conforme consta no Quadro 8.
Quadro 8 - Situação de cada ação prevista para 2020, diante do contexto pandêmico.
Área de
atuação
Ensino
Ação/Atividade
Situação
Mestrado Profissional em Saúde
daFamília/PROFSAUDE – Turma
2 - turma 2019
Mestrado Profissional em Saúde
da Família –Turma
Multiprofissional - PROFSAUDE
Continuou em execução. As orientações dos
mestrandos foram realizadas de formaremota.
Curso de Especialização em
Saúde Pública comênfase na
Interprofissionalidade
Curso de Especialização em
Geriatria e Gerontologia
Curso de Especialização em
Saúde Publica
Uma vez que o curso é na modalidade semipresencial. O início da nova turma foi adiado para
possibilitar a adaptação dos encontros
presenciais para o formato on line. As aulas
iniciaram de forma remota no dia 01º de agosto
de 2020.
As aulas foram suspensas inicialmente. Em
seguida fez-se uma adaptação do curso para o
formato on line. Esse processo envolveu um
esforço conjunto da coordenação local, a Próreitoria de Pós-graduação e Pesquisa, a
Coordenação Nacional da Rede de Escolas e
dos alunos, que foram consultados sobre os
meios
tecnológicos
disponíveis
para
participação efetiva nas aulas on line. As aulas
reiniciaram, de forma remota em 16 deoutubro
de 2020.
Processo suspenso por tempo indeterminado.
Processo suspenso por tempo indeterminado
83
Curso de Especialização em
Saúde da Família
Processo suspenso por tempo indeterminado
Estágio Obrigatório em Serviço
Social
Atividades suspensas com a suspensão das
aulas presenciais
Colaboração nas aulas práticas
do Eixo deaproximação à Prática
Médica e Comunidade/FAMED.
Atividades suspensas com a suspensão das
aulas presenciais
Extensão
As atividades dos projetos de extensão foram suspensas inicialmente.
Posteriormente, alguns projetos foram adaptados para desenvolvimento
on line, como também foram elaboradas e desenvolvidas novas propostas de
ações para contribuir com a sociedade no enfrentamento daPandemia:
Projeto Sala de cuidado e
As atividades presenciais na Sala de Cuidados,
práticas integrativas
localizada no prédio da FAMED, foram
complementares promovendo
suspensas. No entanto, algumas atividades
saúde no campus UFAL e seu
foram readaptadas para o contexto da pandemia:
entorno SCAP.
- Aulas de Yoga, Dança do ventre e Dança
cigana – Os grupos do de participantes no
WhatsApp foram mantidos e as aulas síncronas
continuaram
periodicamente
através
de
plataformas digitais.
- Atividades de acompanhamento dos cuidadores
voluntários foram feitas através do grupo no
whatsApp.
- Webinário
EPS,
Plantas
aromáticas,
condimentares e medicinais (bioativas) em
tempos de coronavírus
(covid-19,
acessível no
link
https://video.rnp.br/portal/video.action?idItem=7
2454
- O Instagram da Sala de cuidados que pode
ser
acessado
pela
URL
https://www.instagram.com/saladecuidadosufal/
?igshid=8j27mw5fvolr, foi mantido como outro
meio de manter a relação com a sociedade, tendo
1687 (um mil, seiscentos e oitenta
e sete seguidores) , até o dia 09 de fevereiro de
2021.
Projeto de Extensão RESGATAR As atividades foram adaptadas para o formato on
line, utilizando entre outras mídias o Instagram
@projetoresgatarsorrisos, acesso através da
URL
https://instagram.com/projetoresgatar?igshid=jo
0zzw0wlcqv., para comunicação com a
comunidade e divulgação de ações do projeto
como o encontro virtual Relato de Experiência
Resgatar Sorrisos realizado através do Google
Meet e a campanha Natal no Afrodendê para
arrecadação de roupas, alimentos e brinquedos
para as crianças eadolescentes participantes do
Projeto Afrodendê.
Grupos de Grupo de Estudos Auriculoterapia Atividades suspensas.
estudo
Grupo de estudos sobre temas
Foram realizados 03 (três) encontros do Grupo
na área de SaúdePública
de estudos de forma on line.
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Reuniões
Reuniões com a equipe
As reuniões com a equipe foram mantidas de
forma remota. Foram realizadas 07 (sete)
reuniões plenárias
Revista
Revista Portal: Saúde e
Sociedade
A editoração da revista foi mantida, sendo
possível publicar 02 números e um suplemento.
Por ocasião de mudanças na equipe, foi
necessário
um
período
de
treinamento/adaptação, de forma que o nº 3 de
2020 e seu suplemento está sendo editado e
será publicado ainda
em fevereiro de 2021.
RISCOS, OPORTUNIDADES, PERSPECTIVAS
A perspectiva é de que as atividades desenvolvidas pelo Núcleo de Saúde Pública
nas áreas de Ensino e Extensão, possam ser realizadas plenamente após a imunização
contra a COVID-19. Enquanto isso, terão continuidade de forma remota: as atividades do
Mestrado Profissional em Saúde da Família/PROFSAUDE – Turmas 2019 e 2020
(Multiprofissional) e do Curso de Especialização em Saúde Pública com ênfase na
Interprofissionalidade (CESPINTER); as reuniões da equipe; os grupos de estudos; a
editoração da Revista Portal: saúde e sociedade. Serão feitas reuniões virtuais com as
equipes de execução e docentes dos cursos de especialização que iniciariam em 2020,
para verificar a possibilidade de adaptação da proposta para oferta on line, semelhante ao
que vem sendo realizado no CESPINTER. As atividades dos projetos de extensão serão
realizadas dentro do que possibilita o contexto pandêmico. Serão desenvolvidas através
de estratégias e ferramentas que viabilizem atividades utilizando a tecnologia como
interface, bem como o desenvolvimento de ações que contribuam concretamente para
minimizar as dificuldades enfrentadas pela sociedade nesse período de pandemia.
Maceió (AL) 12 de fevereiro de 2021.
Maria da Graças Monte Mello Taveira
Coordenadora do NUSP/FAMED/UFAL
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