CANTINHO DO RESIDENTE DE ENFERMAGEM - ROSA CAROLINE MATA VERCOSA.pdf
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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
FACULDADE DE MEDICINA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA SAÚDE

ROSA CAROLINE MATA VERÇOSA

CANTINHO DO RESIDENTE DE ENFERMAGEM

Maceió
2020

ROSA CAROLINE MATA VERÇOSA

CANTINHO DO RESIDENTE DE ENFERMAGEM

Produto educacional apresentado ao
Programa de Pós-Graduação em
Ensino na Saúde da Faculdade de
Medicina da Universidade Federal de
Alagoas, como requisito parcial para
obtenção do título de Mestre em
Ensino na Saúde.
Orientadora: Prof. Dra. Lucy Vieira da
Silva Lima.

Maceió
2020

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
FAMED

Faculdade de Medicina

MPES

Mestrado Profissional em Ensino na Saúde

TACC

Trabalho Acadêmico de Conclusão do Curso

TDICs

Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

UFAL

Universidade Federal de Alagoas

SUMÁRIO
1. CANTINHO DO RESIDENTE DE ENFERMAGEM.................................... 4
1.1 Tipo de produto....................................................................................

4

1.2 Público-alvo..........................................................................................

4

1.3 Introdução............................................................................................

4

1.4 Objetivo.................................................................................................

5

1.5 Metodologia..........................................................................................

5

1.6 Resultados esperados...........................................................................

6

Referências....................................................................................................

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4

1. CANTINHO DO RESIDENTE DE ENFERMAGEM
THE RESIDENT CORNER

1.1 Tipo de produto


Mídia educacional: Perfil em rede social

1.2 Público-alvo


Profissionais de saúde;



Graduandos e pós-graduandos da área da saúde;



Residentes de enfermagem;



Egressos dos Programas de residência em enfermagem.

1.3 Introdução

Um dos requisitos para conclusão do Mestrado Profissional em Ensino na
Saúde (MPES) da Faculdade de Medicina (FAMED) da Universidade Federal de
Alagoas (UFAL) está a elaboração de um produto educacional. O produto aqui
apresentado consiste no perfil na rede social Instagram “Cantinho do Residente de
Enfermagem”,

disponibilizado

gratuitamente

através

do

endereço:

https://www.instagram.com/cantinhodoresidentedeenf/.
A internet permite rápida troca de informações entre profissionais de saúde
independentemente da distância, possibilitando acesso a dados úteis e atualizados,
tendo papel essencial na divulgação de pesquisas (MIRANDA; ARAUJO, 2012).
Progressivamente, os sistemas de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação
(TDICs) ingressam no cotidiano dos utilizadores da internet e a disponibilidade de
múltiplas interfaces multimídia favoreceram o desenvolvimento e o ajustamento de
soluções em TDICs destinadas a todos os aspectos da sociedade, incluindo a área de
saúde (CARLOTTO; DINIS, 2018).
As TDICs podem ser definidas como ferramentas utilizadas para acessar,
reunir, manipular, apresentar ou comunicar informações. No ensino superior, essas

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tecnologias possuem o potencial de tornar determinados conteúdos mais acessíveis,
compreensíveis e ricos, por meio da inserção de analogias, ilustrações, exemplos,
explanações e demonstrações. Nesse caso, a entrega de materiais educacionais de
forma eletrônica tem se tornado cada vez mais popular na área de saúde, oferecendo
novas oportunidades para docentes, estudantes e profissionais (TORRES;
BEZERRA; ABBAD, 2015).
Essas tecnologias, em especial as redes sociais, fazem parte da rotina da
população brasileira em geral e podem oferecer recursos para potencializar os
processos na área de educação, abrindo novas possibilidades para complementar o
ensino formal. Esses instrumentos vêm ampliando a interatividade e a flexibilidade de
tempo no processo educacional, por isso é possível fazer uso das TDICs para
contribuir no processo de ensino-aprendizagem (JULIANI; JULIANI; SOUZA; BETTIO,
2012).
Diante do exposto, optou-se para produto educacional desse mestrado
profissional a criação de um perfil no Instagram ao observar a necessidade de criar
meios de compartilhar conteúdos sobre a temática formação pedagógica para o
ensino superior do profissional de saúde, pois a residência desperta no egresso o
desejo de continuar sua formação. Vale destacar que o público-alvo desse perfil será
o profissional em saúde em geral, mas com foco em especial nos egressos dos
programas de residência.

1.4 Objetivo


Compartilhar conteúdos sobre formação pedagógica para o ensino superior do
profissional de saúde utilizando como ferramenta um perfil em rede social.

1.5 Metodologia

Foi criado um perfil no Instagram que disponibiliza conteúdo online e gratuito
sobre a temática formação pedagógica para o ensino superior do profissional de
saúde através de revistas, artigos, livros, dissertações e teses. São divulgadas
capacitações, cursos, oficinais, eventos científicos e editais relacionados com a
temática.

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As redes sociais são excelentes espaços virtuais pela rapidez da sociabilização
da informação, potencializando a interação entre as pessoas. Então, para criação do
perfil na rede social foi escolhida a plataforma digital Instagram, por ser uma das
plataformas de compartilhamento de imagens mais populares em todo o mundo e de
acesso gratuito. Para utilizar o serviço foi realizado o cadastro no endereço
instagram.com e o nome do perfil é “Cantinho do Residente de Enfermagem” (Figura
1).
Figura 1 – Perfil no Instagram “Cantinho do Residente de Enfermagem”.

Fonte: https://www.instagram.com/cantinhodoresidentedeenf/, 28 de abril de 2020.

O perfil objetiva promover uma interação pedagógica entre os visitantes e
seguidores para aprofundamento sobre o tema. Como estratégia de divulgação, a fim
de atingir o maior número possível de profissionais de saúde, a divulgação do perfil
foi realizada nas instituições envolvidas na pesquisa, entre os egressos participantes
da pesquisa e entre os interessados no tema através de e-mails e redes sociais
(Instagram e WhatsApp). Atualmente, o perfil abriga 50 publicações e possui 160
seguidores (informes coletados em 28 de abril de 2020).

1.6 Resultados esperados
Espera-se que o perfil “Cantinho do Residente de Enfermagem” possa auxiliar
no processo de aquisição de conhecimento dos profissionais de saúde de forma
prática e acessível, bem como possibilitar a aproximação com conteúdos que possam
otimizar o acesso ao conhecimento científico, gratuito, livre de horário, atingindo um
público maior e possibilitando um aprendizado compartilhado.

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Referências
CARLOTTO, I.N.; DINIS, M.A.P. Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs)
na Promoção da Saúde: Considerações Bioéticas. Saber & Educar, v. 25, p. 1-10,
2018. Disponível em: https://bdigital.ufp.pt/bitstream/10284/7839/1/306-1642-1PB.pdf. Acesso em: 9 nov. 2019.
JULIANI, D.P.; JULIANI, J.P.; SOUZA, J.A.; BETTIO, R.W. Utilização das redes
sociais na educação: guia para o uso do Facebook em uma instituição de ensino
superior. RENOTE, v. 10, n3, 2012. Disponível em:
https://www.seer.ufrgs.br/renote/article/view/36434/23529. Acesso em: 7 nov. 2019.
MIRANDA, R.C.; ARAUJO, T.C.C.F. Alcances e limites das tecnologias de
informação e comunicação em saúde: um estudo com profissionais da área. Rev.
SBPH, Rio de Janeiro, v. 15, n. 2, p. 33-45, dez. 2012. Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S151608582012000200004&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 9 nov. 2019.
TORRES, A.A.L.; BEZERRA, J.A.A.; ABBAD, G.S. Uso de tecnologias de
informação e comunicação no ensino na saúde: revisão sistemática 2010-2015. Rev.
G&S., v. 6, n. 2, p.1883-89, 2015. Disponível em:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5556181. Acesso em: 7 nov. 2019.